Громова Галина Александровна

 Изучение иностранных языков развивает ум, сообщая ему гибкость и способность проникать в чужое мировоззрение

Д. И. Писарев

Знаете ли вы, сколько существует на свете языков? Учёные полагают, что около трёх тысяч.

Язык является как наукой, так и средством общения. Как наукой языком интересуются в основном только языковеды. Но любой человек, независимо от его наклонностей, всегда интересуется языком как средством общения. И как средство общения язык, несомненно, доступен каждому независимо от его способностей.

О себе

Я самый счастливый человек на свете!

Я занимаюсь любимым делом – учу детей и взрослых французскому языку!

Обожаю свой предмет и стараюсь передать эту страсть моим ученикам.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мое мировоззрение формировалось благодаря классической русской и зарубежной литературе, особенно французской. Я читала много, как и вся молодежь в мое время. Но, читая то или иное произведение в разном возрасте, по-разному его воспринимаешь, делаешь совершенно другие выводы, тебя охватывают совершенно иные чувства. Поэтому я люблю многое перечитывать, если располагаю временем, конечно. На данный момент самый любимый мой  автор это французская писательница Франсуаза Саган.

Мой взгляд на мир

La vie est belle! - Жизнь прекрасна!

Мои достижения

Самым большим своим достижением считаю то, что я коренным образом изменила свою жизнь, получив второе высшее образование, приобретя любимую профессию.

Современная жизнь требует чтобы и учитель учился всю жизнь. Поэтому я участвую во всех семинарах, повышаю свою квалификацию на курсах. Этой весной (2014 года) участвовала в международном конкурсе для  преподавателей французского языка на сайте "Bonjour de France", вошла в число победителей, получила в качестве приза  двухнедельную стажировку во Франции, в Ницце. 13 июля лечу, урррраааа! Приеду, поделюсь впечатлениями.

Курсы повышения квалификации

Моё портфолио

Здесь я планирую размещать  свои  достижения в  педагогической деятельности, планы-конспекты уроков, презентации, публикации.

Успех всякой деятельности, несомненно, во многом зависит от того, какие методы используются для его достижения. Это в полной мере относится и к изучению иностранных языков. По количеству методов, используемых для их изучения, иностранные языки занимают, пожалуй, одно из первых мест. Правда, по качеству эти методы далеко не равноценны, но каждый из них непременно находит себе поклонников.

Так, известный французский методист Гуэн, обладая феноменальной памятью, взял толстый немецкий словарь и, вопреки голословным утверждениям Вити Л., что это, дескать, невозможно, выучил из него наизусть все слова. Кроме того, он основательно освоил немецкую грамматику. Полагая, что всесторонне овладел языком, Гуэн поехал в Германию слушать лекции в университете.

Велико, однако, было его разочарование, когда он обнаружил, что, несмотря на приобретённый им «багаж», он не только не понимает немецкой речи, но и сам ничего не может сказать. Говорить и понимать – вот чему, оказалось, он не научился.

Но в чём же дело? Почему, несмотря на вложенный труд, «словозубрёжный» метод не принёс успеха?

Прежде всего, видимо, потому, что любое слово живёт полной жизнью только во фразе. Взятое отдельно, оно мертво. Мёртвым оказался и весь «словарный запас» Гуэна.

К тому же в разных предложениях одно и то же слово может иметь не только разное, но даже противоположное значение.

Совершенно очевидно, что знание одного из значений  слова не даёт возможности даже угадать другие его значения.

Таким образом, учит нас языковый опыт, а не словарь. Словарь – лишь посредник при первом знакомстве, и злоупотреблять им не следует.

Достижения моих учеников

В этом 2013-2014 учебном  году мои ученицы Рябова Елена и Рамская Аделия заняли второе место в городской олимпиаде по французскому языку среди четвероклассников.

Выступление коллектива театрального объединения "Французский язык на сцене" на фестивале школьных театров на французском языке «Малая рампа» в Аничковом Дворце, организованным совместно Французским институтом при Посольстве Франции в России и Региональным центром оценки качества образования и информационных технологий при Комитете  по образованию Правительства

Санкт-Петербурга.