|
10.06.2024 - 21:42 Методическая разработка "Домашнее задание по физической культуре" Комплексы физических упражнений для выполнения дома |
|
|
10.06.2024 - 21:34 Методическая разработка "Подвижные игры как средство развития физических качеств" Тема по самообразованию |
|
|
10.06.2024 - 21:25 Методическая разработка "10 уроков плавания" 10 уроков для не умеющих плавать |
|
|
10.06.2024 - 21:02 Рекомендации родителям по физической культуре Начинаем заниматься с первых дней |
|
|
10.06.2024 - 20:57 Лучшие книги и сказки о тренировках и победах Детям о спорте |
|
|
10.06.2024 - 20:52 Подвижные игры в самбо Считаю, что Самбо — это наука обороны, а не нападения. Самбо не только учит самозащите, но и дает богатый жизненный опыт, формирующий твердый мужской характер, стойкость и выносливость, которые необходимы в работе и общественной деятельности.Самбо способствует выработке самодисциплины, формирует... |
|
|
10.06.2024 - 20:50 Статья "Здоровьесберегающие технологии при использовании электронный образовательных ресурсов" Международный сборник научно-практической конференции |
|
|
10.06.2024 - 20:36 Программа "Игровое ГТО для младших школьников" Программа составлена учителем физической культуры Соловьевой Е.В. под руководством кандидата педагогических наук Вишневского В.И. (Москва) |
|
|
15.02.2024 - 22:49 Изучение природы родного края на примере уроков физической культуры и секций ГБОУ школы 98 В статье рассматривается изучение природы родного края на примере уроков физической культуры, секций спортивного туризма и волейбола ГБОУ школы 98. Данное изучение происходит неприрывно. Весь учебный год. 15 февраля 2024. |
|
|
08.12.2023 - 20:09 «Влияние фаст-фуда на организм человека» Из всех факторов, действующих на организм человека, важнейшим является питание. Именно питание обеспечивает физическую и умственную работоспособность, здоровье, продолжительность жизни человека.Здоровье человека в значительной степени определяется его пищевым статусом и может быть достигнуто и... |
|
|
08.12.2023 - 19:25 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Мы выбираем ГТО» для обучающихся 7-9 классов Рабочая программа учебного курса «Мы выбираем ГТО» для 7-9 классов разработана на основе Федеральной образовательной программы основного общего образования, утвержденной 30 сентября 2022 г. № 874; примерной программы «Внеурочная деятельность. Подготовка к сдаче комплекса ГТО»; Положением о... |
|
|
08.12.2023 - 19:23 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа чемпионов» спортивно-оздоровительной направленности Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно – спортивной направленности «Школа чемпионов» по спортивной игре регби разработана на основе Федеральной образовательной программы основного общего образования от 18.05.2023г.Дополнительное образование призвано... |
|
|
08.12.2023 - 19:20 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (ID 2227229) учебного предмета «Физическая культура» для обучающихся 10 – 11 классов Рабочая программа по физической культуре для 10–11 классов общеобразовательных организаций представляет собой методически оформленную концепцию требований ФГОС СОО и раскрывает их реализацию через конкретное содержание.При создании программы по физической культуре учитывались потребности... |
|
|
08.12.2023 - 19:18 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (ID 2341071) учебного предмета «Физическая культура» для обучающихся 5 – 9 классов Рабочая программа по физической культуре представляет собой методически оформленную конкретизацию требований ФГОС ООО и раскрывает их реализацию через конкретное предметное содержание.При создании программы по физической культуре учитывались потребности современного российского общества в... |
|
|
08.12.2023 - 19:15 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (ID 2253751) учебного предмета «Физическая культура» (Вариант 2) для обучающихся 1 – 4 классов Рабочая программа по физической культуре на уровне начального общего образования составлена на основе требований к результатам освоения программы начального общего образования ФГОС НОО, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации... |
|
