Хелилова Гюлзада Девришбековна

О себе

Хорошо знаю методику преподавания предметов в начальной школе, интересно и четко строю свою работу. Уроки мои отвечают современным требованиям, отличаются ясностью целей, доступностью излагаемого материала, умелым использованием элементов различных педагогических технологий.

При отборе содержания, форм и методов обучения  учитываю психологические особенности учащихся, уровень их развития. На уроках используются разнообразные приемы активизации мыслительной деятельности учащихся: проблемные ситуации, элементы дискуссии, карточки-задания для индивидуальной работы разного уровня сложности - все это превращает урок в деловое сотрудничество учителя и учащихся, в увлекательный и творческий поиск нового.

Активно применяю в учебной деятельности здоровьесберегающие технологии: рационально распределяю время на разных этапах урока, путем смены видов деятельности, включаю занимательный материал, игровые моменты, физкультминутки.

Уровень учебной компетенции выпускников по итогам срезов по математике составил - 58%, по русскому языку - 42%.

Умело разрабатываю, систематизирую, накапливаю и внедряю в практику различные дидактические материалы: таблицы, карточки, тесты, тренажеры; методические разработки: нестандартные уроки, внеклассные мероприятия, использую в учебно-воспитательном процессе мультимедийный средства. Сама создаю и применяю в работе презентации.

Активно сотрудничаю с учреждениями дополнительного образования, делюсь опытом со своими коллегами на МО. Нахожусь в постоянном творческом поиске, инициативна, проста в общении, корректна, отзывчива, трудолюбива, обладаю высоким уровнем общей культуры - все это позволяет пользоваться авторитетом среди коллег, учащихся и их родителей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классикой советской педагогики - книга А.С. Макаренко "Педагогическая поэма".Она учит не бояться трудностей, идти вперёд, преодолевая препятствия.

Целое поколение учителей выросло на книгах В.А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям", "Рождение гражданина". Василий Сухомлинский предъявлял очень высокие требования к личности педагога: "Мы должны быть для подростков примером богатства духовной жизни..." Многие проблемы, которые затрагивает автор, не потеряли своей актуальности и в наши дни. 

В книге Е.Н. Ильина "Герой нашего урока" показаны размышления об учительской судьбе и о тех, кто стал и станет её продолжением,- его учениках.
В книге Б.П. Никитина и Л.А.Никитиной "Мы, наши дети и внуки" показан необычный опыт физического и нравственного воспитания детей в многодетной семье.


Моё портфолио

Все в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в школу тоже имеет свое начало. Еще в детстве у меня была мечта: стать учителем истории. Ведь история, как говорил Цицерон-это «учительница жизни».

Портфолио: