Иванова Светлана Алексеевна

О себе

Основной залог успеха обучения детей для любого учителя состоит в том, чтобы привить своим ученикам любовь к своему предмету, вызвать интерес, несмотря на то, что это порой требует от учителя огромной кропотливой работы. Поэтому я очень активно работаю над творческой составляющей урока: за счет погружения в языковую среду и занимательных заданий в игровой форме у обучающихся возникает интерес и стремление заниматься на уроке, пропадает языковой барьер. Также я работаю над развитием у обучающихся метапредметных навыков. Важно помнить, что главное не только дать знания на уроке, но и научить решать учебные задачи используя универсальные учебные действия (что пригодится нашим ученикам и во взрослой жизни). Представьте себе, какова радость учителя, обучающиеся которого с радостью идут на его урок, охотно выполняют задания, заинтересованно и внимательно слушают во время урока и с нетерпением ждут следующей встречи. Для нас, учителей, эта самая большая награда.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Н.С. Лесков "Соборяне", М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени", И.С. Тургенев "Стихотворения в прозе", Л.Н. Толстой "Война и мир", М.А. Шолохов "Донские рассказы", Р.Д. Брэдбери "451 градус по Фаренгейту", "Марсианские хроники", Б. Дж. Шоу "Пигмалион", Р.У. Бёрнс  стихи

Моё портфолио

Я люблю свою работу! Очень нравится творить и создавать. Каждый урок как мини представление; и пусть одна и та же тема повторяется по нескольку раз за день, - скучно точно не будет, потому что в каждом классе эта тема звучит по-своему, так как каждый класс уникален и дети так многогранны, как россыпь самоцветов. В каждом таится много талантов, нужно только подобрать ключик к каждому "сокровищу", найти свой особый подход. 

Мне очень нравится дарить своим ученикам позитив. Каждый урок стараюсь делать интересным и запоминающимся. Так замечательно, что сейчас много внимания уделяется использованию интернет-технологий и ИКТ на уроках. Порой дети настолько вдохновляются уроком, что начинают сами творить или искать больше информации по пройденной теме.