Анализ методической разработки воспитательного мероприятия
материал

ИВАНОВА СВЕТЛАНА АЛЕКСЕЕВНА,

учитель английского языка ГБОУ Школы №1367 города Москвы.

Анализ методической разработки воспитательного мероприятия учителя английского языка ГБОУ Школы №1367 города Москвы Якимчука Сергея Ивановича «Праздник хороших манер и речевого этикета».

Многолетний опыт работы с обучающимися показывает, что многие из них не имеют четких представлений о культуре общения, ее сущности и структуре, о культурных формах человеческого взаимодействия. Методическая разработка учителя английского языка ГБОУ Школы №1367 города Москвы Якимчука Сергея Ивановича «Праздник хороших манер и речевого этикета» направлена не только на использование английского языка в развитии индивидуальности личности, но и на формирование у обучающихся духовно-нравственных ценностей.

Автор методической разработки четко и конкретно определил основную цель воспитательного мероприятия – повысить освоение материала, достижение оптимизации темпа работы обучающихся, произвести эффект на обучаемых и добиться желаемого результата, актуализировать знания обучающихся по теме «Речевой этикет в русском и английском языке», научить сопоставлять, анализировать и сравнивать формулы речевого этикета в русском и английском языке. К развивающим и воспитательным целям были отнесены развитие навыков грамотного и культурного общения, освоение гуманитарного потенциала искусства, формирование научного мировоззрения, воспитание вежливости, тактичности, доброжелательного отношения к собеседнику.

Автор методической разработки помог мне сформулировать задачи воспитательного мероприятия: расширить общий кругозор обучающихся о культуре общения, ее сущности и структуре, о культурных формах человеческого взаимодействия, создать условия для отработки навыков и умений грамотного и культурного общения обучающихся, для развития коммуникативных навыков в разнообразных видах речевой деятельности.

Я также отмечаю актуальность выбора темы данного воспитательного мероприятия - «Праздник хороших манер и речевого этикета»- помочь обучающимся продвигаться от элементарных навыков культуры общения к более высокому уровню общей культуры личности. Так как многие нравственные ориентиры в современном обществе в большей мере размыты, в своей жизни молодые люди часто сталкиваются с чёрствостью и равнодушием, основная задача мероприятия - помочь обучающимся красиво и воспитанно вести себя в различных ситуациях. Знание речевого этикета и хороших манер помогут им в дальнейшем быть нравственно красивыми, состояться личностно, добиться успехов в будущей профессии.

Новизна данной методической разработки заключается в том, что она направлена не только на формирование у обучающихся духовно-нравственных ценностей, но и на использования английского языка в развитии индивидуальности личности. Многолетний опыт работы с обучающимися показывает, что многие из них не имеют четких представлений о культуре общения, ее сущности и структуре, о культурных формах человеческого взаимодействия.

Мною, учителем английского языка ГБОУ Школы №1367 города Москвы Ивановой Светланой Алексеевной апробирована методическая разработка учителя Якимчука С.И. на целевой аудитории воспитательного мероприятия – обучающихся 9 С класса ГБОУ Школы №1367 города Москвы возраста 14-15 лет. Я считаю, что воспитательное мероприятие в форме литературной гостиной играет значительную роль при организации духовно-нравственного воспитания. В таких мероприятиях участвуют все обучающиеся, каждый может найти себе роль, возможность для творческого самовыражения. При проведении мероприятия в классе, я обратила внимание на то, что атмосфера тепла, заинтересованности темой хороших манер и речевого этикета часто невольно превращала пассивных слушателей в участников действа.

Стоит отметить, что выбранная форма литературной гостиной тесно связана не только с уроками литературы и английского языка, но и с другими воспитательными мероприятиями, проводимыми в школе, - встречами с писателями и поэтами, викторинами, литературно-музыкальными композициями и вечерами, просмотрами и обсуждениями кинофильмов и спектаклей.

По моему мнению, форма литературной гостиной помогает снять психологическое напряжение, усилить интерес обучающихся к мероприятию, позволяет за короткое время погрузить обучающихся в различные ситуации, требующие знания речевого этикета, закрепить эти знания через игровые ситуации. Применение выбранной формы проведения внеклассного мероприятия позволяет сохранять преемственность в воспитательной работе при переходе обучающихся из класса в класс, значительно расширить поле деятельности и учителя-предметника, и классного руководителя, отойти от строгих рамок традиционного урока.

Методическая разработка может быть использована как на уроках английского языка в рамках изучения тем: «Формы обращения», «Приглашения», «Приветствия при встрече гостей», «Проводы гостей», «Благодарности», «Извинения», «Возможные ответы на извинения», так и на дополнительных занятиях, факультативах и элективных курсах, для участия в конкурсах по предмету «Английский язык».

Список литературы:

1. Методическая разработка воспитательного мероприятия Якимчука С.И.“Праздник хороших манер и речевого этикета” .
2. Презентация методической разработки воспитательного мероприятия Якимчука С.И.“Праздник хороших манер и речевого этикета” .