В статье рассматриваются инструменты на базе искусственного интеллекта (ИИ), применимые в школьном образовательном процессе. Представлены примеры сервисов (чат‑боты, тренажёры произношения, ИИ‑репетиторы), проанализированы их преимущества и ограничения. Особое внимание уделено балансу между автоматизацией и педагогическим сопровождением. Приведён практический кейс интеграции ИИ в уроки английского языка. Материал ориентирован на школьных учителей, методистов и специалистов по внедрению цифровых технологий в образование.