Родной язык и литература

Гусманова Эльмира Мухарлямовна

ТРАДИЦИИ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ТВОРЧЕСТВЕ Р. ФАХРЕДДИНА

Педагогика является важной частью культуры каждого народа. Она представляет собой совокупность методов воспитания детей и формирования характера молодого поколения. Народная педагогика включает традиционные методы и подходы, передающиеся из поколения в поколение посредством обычаев, традиций и устного народного творчества. Теоретическое наследие известных педагогов также играет важную роль в развитии науки о воспитании.

Гараева Лилия Идрисовна

квест уен

"Татарстан" темасын үткәндә куллану өчен

Рамазанова  Линара  Руслановна

Хыдырлез байрамы

 Хайырлав   мектюбини  окъунъыз.

 Севимли   аначыгъым!

Сизни  « Наврез байрамы»нен   джан-юректен   хайырлайым. Сизге къавий сагълыкъ, узун омюр, бахт-сеадет тилейим. Урьметнен, къызынъыз Алие.

 Берильген хайырлав мектюбине эсасланып, эки сой-сопунъызгъа «Хыдырлез   байрамы»нен хайырлавлар   язынъыз

Әхтәмова Гөлназ Мингали кызы

Туган тел дәресләрендә фукциональ грамоталылык нигезендә әхлак тәрбиясе бирү

Тәкъдим ителгән текст эше укучыларның уку грамоталылыгын булдыруга юнәлтелгән. Әлеге эшчәнлек өчен өч төрле текст алынды. Аларның төрлелегеннән чыгып, һәр текстка мәгълүматны табу, интерпретацияләү, бәяләү төренә караган биремнәр китерелде. Биремнәрнең һәрберсе предмет, метапредмет нәтиҗәсен булдыруны күз алдында тота.

Левицкая Светлана Владимировна

Конспект урока по современной русской литературе для детей „Нравственные уроки романа Юлии Никитичны Кузнецовой «Помощница ангела»“.

Данное произведение – роман «Помощница ангела» – очень серьезное и в то же время доброе и полезное чтение, вдохновляющее как детей, так и взрослых на преодоление жизненных трудностей на определённом этапе пути, способное научить человека внимательному отношению к жизни.

Камалдинова Ольга Геннадьевна

Методический сборник "Прочитай и раскрась"

Методическая разработка «Прочитай и раскрась» представляет собой эффективный педагогический инструмент для обучения детей чтению, основанный на принципах деятельностного и визуального подходов. Суть метода заключается в создании прямой связи между прочитанным словом (или предложением) и конкретным действием — раскрашиванием определённого элемента на картинке.

Страницы