Химия

В статье рассматриваются трансформационные процессы в системе школьного химического образования, обусловленные цифровизацией, сменой образовательных парадигм и постпандемийными вызовами. Автор анализирует понятие «новой реальности» как совокупность факторов (дистанционное и смешанное обучение, клиповое мышление учащихся, информационная перегрузка), требующих пересмотра традиционных методик.

Цель: сформировать устойчивый навык различать понятия «валентность» и «степень окисления», научиться определять их для разных элементов в типичных соединениях, часто встречающихся в ОГЭ/ЕГЭ. Разноуровневая сложность карточек позволяет применять дифференцированный подход к учащимся с различной степенью подготовки.

Конспект урока "Физические и химические явления". Можно провести как в 8 классе, так и в 9 классе при изучении темы "Коррозия металлов"

Представлены 4 варианта контрольных заданий для оценки умений и знаний студентов в рамках предварительной аттестации по ОУД.11 Химия в группах 1 курса. Задания включают в себя тестовую часть и практические задания

материал для урока или самотстоятельного изучения темы "Галогены"