Литература

Современный урок литературы требует комплексного подхода к анализу художественных произведений. Сочетание историко‑литературного и культурологического методов позволяет учащимся не только понять текст, но и увидеть его место в историко‑культурном процессе, осознать связь авторских приёмов с эпохой.

Рабочий лист включает разные задания, направленные на анализ художественного текста. Учащиеся дадут характеристику героя с разных позиций, рассматривают, как жители города, дети относятся к герою, сопоставляют их поведение с отношением Юшки к окружающим. Записывая свои наблюдения во время анализа произведения, учащийся видит сложный образ, построенный из деталей.

Материал направлен на развитие читательской грамотности учащихся на основе краеведческого текста «Закхаймские ворота». Задания помогают формировать навыки поиска и анализа информации, интерпретации текста, установления причинно-следственных связей и формулирования собственных суждений. Работа способствует расширению знаний об истории и архитектурном наследии Калининграда, развитию критического мышления и интереса к истории родного края.

Презентация к уроку по теме "Поэзия "Серебряного века" содержит 10 слайдов. 

1-й слайд - Тема урока; 2-й и 3-й слайд - особенности периода, границы периода;4-й слайд - основные напрвления, схема; с 5-го по 9-й слайды - символизм,акмеизм, футуризм. Последний слайд с заставкой - обложка книги "Серебряный век". В презентации используются репродукции картин: А. Бёклин "Остров мёртвых" (художник-символист); неизвестный художник "Портрет молодого человека"; Д. Бурлюк "Дорожка в саду", "В церкви".

В настоящее время в педагогической теории и практике исследовательская деятельность школьников рассматривается как одно из средств реализации личностно ориентированной парадигмы образования, предполагающей развитие креативности на основе организации обучения, способствующего творческому усвоению знаний.