Общепедагогические технологии

Статья посвящена Леонтию Магницкому — создателю первого русского энциклопедического учебника «Арифметика» (1703), чья деятельность заложила основы отечественного математического образования. Анализируется структура и педагогическое новаторство его главного труда, построенного на принципах наглядности, связи теории с практикой и постепенного усложнения материала. Особое внимание уделяется актуальности идей Магницкого для современной педагогики, включая практико-ориентированное обучение, развитие функциональной грамотности и междисциплинарный подход.

Вклад Марии Монтессори в педагогику

Об уроке написано множество книг, статей, диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы ни свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения.

Военно-спортивная игра "Кто, если не МЫ!" проводится среди 5 -11 классов. Предлагаю материалы: сценарий, положение, оценочные и маршрутные листы. Надеюсь, сможете использовать в своем учреждении.

Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокой активности человека, но и его умения, способности нестандартного поведения. Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну из главных проблем совершенствования системы образования.