Цель данной статьи – показать возможные пути использования музейных ресурсов в рамках школьного преподавания естественнонаучных дисциплин, создания проектов для организация профильного обучения с учетом интересов и возможностей обучающихся, что дает возможность по окончании школы получить мотивированных выпускников, готовых к получению профессионального образования.
