В статье акцентируется идея, что профессиональная компетентность современного педагога — это качественная характеристика личности, которая включает систему научно-теоретических знаний как в предметной области, так и в области педагогики и психологии. Автор с междисциплинарных позиций анализирует педагогическую компетентность как системное явление, сущность которого состоит в единстве педагогических знаний, опыта, свойств и качеств педагога.
