Коррекционная педагогика

Цели занятия:

С каждым годом увеличивается количество детей имеющих статус ОВЗ, включая детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Поскольку процесс постановки, автоматизации и дифференциации звуков, закрепления лексического материала достаточно трудный и длительный, необходимо всеми возможными способами сделать занятие интересным, разнообразным и в то же время продуктивным для детей. С этой целью рекомендуется разнообразить работу учителя-логопеда, включая в коррекционно-развивающие занятия инновационные технологии и методики.

Социализация детей-сирот с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР) представляет собой сложный и многогранный процесс. Несмотря на особые условия, в которых они находятся, правильная организация их социализации может значительно повысить качество жизни этих детей и помочь им адаптироваться в обществе. В 2026 году в области социальных технологий и подходов к работе с такими детьми произошли значительные изменения, учитывающие как достижения науки, так и современные философские идеи о включении и принятии.

Индивидуальное занятие по развитию восприятия и воспроизведения устной речи предназначено для обучающихся 6 класса второго  отделения школы для глухих и слабослышащих детей.

учебный год: 2022/2023