Коррекционная педагогика

Исмаилова Алина Асанбиевна

Технологическая карта коррекционного занятия «Развитие познавательной деятельности»

Технологическая карта коррекционного занятия «Развитие познавательной деятельности» предназначена для учащихся первого класса с расстройством аутистического спектра (РАС). Занятие проводится индивидуально учителем-дефектологом. Цель занятия заключается в закреплении представлений о форме предметов и соотнесении объёмных и плоскостных форм (круг, квадрат, треугольник).

Барсуков Олег Евгеньевич

Развивающие методы обучения в коррекционной школе.

Коррекционная педагогика, как и любая область педагогической науки, включает в себя тесно связанные между собой части: дидактику (теорию обучения), теорию воспитания и школоведение. Дидактика включает в себя проблемы обучения и подготовки к социально-трудовой адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) 

Алена Юрьевна Семейкина

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Коррекционного курса: «Коррекционно-развивающие занятия: логопедические» для обучающихся 1-3 классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Рабочая программа разработана в соответствии с :

Федеральным законом  №273-ФЗ "Об образовании а Российской Федерации";

Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

Алена Юрьевна Семейкина

Специальная индивидуальная программа развития (логопедическое сопровождение) ученика 2 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

        Специальная индивидуалная программа развития (СИПР) разработана в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в РФ"№273-ФЗ, ФГОС  УО (приказ Минобрнауки РФ №1599, Адаптированной основной общеобразовательной программой для обучающихся с УО, на основе рекомендаций  психолого медико педагогической комиссии (ПМПК).

Алена Юрьевна Семейкина

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Коррекционного курса: «Коррекционно-развивающие занятия: логопедические» для обучающихся с ЗПР 3-4 классов

        Одной из распространённых причин неуспеваемости учащихся начальных классов с ЗПР являются разнообразные нарушения устной речи, которые нередко затрудняют овладение правильным чтением и грамотным письмом. Следует отметить, что нарушения письменной речи у детей являются столь комплексной, наукоёмкой проблемой, что требуется воздействие не только специалистов-логопедов, но и психологов, а также медиков и социологов.

Ерошенко Елена Анатольевна

Конспект индивидуального логопедического занятия Автоматизация звука л. День рождения Лунтика

Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука [л] в слогах, словах, связной речи. Закрепление артикуляции звука [л], умения правильно произносить его в слогах, словах, предложениях, чистоговорках. Определение места звука [л] в слове. Упражнение в склонении существительных. Развитие темпоритмического слуха, самоконтроля.

Коррекционное занятие "Я - творец своей жизни"

Данное занятие по профориентационной работе направлено на создание условий для осознанного выбора профессионального самоопределения. Занятие проходило в форме беседы с элементами ролевых игр.

Страницы