Материалы к аттестации

Статья "Формирование познавательных учебных действий на уроках английского языка"

Познавательные учебные действия формируются у обучающихся английскому языку на разных этапах обучения. Системная организация такой работы способствует формированию не только языковой предметной компетенции, но также и и развитию интеллектуальной самостоятельной активности.

Статья "Влияние коммуникативных навыков и умений учащихся в системе преподавания английского языка на эффективность предметных и метапредметных результатов в условиях ФГОС"

Современное обучение иностранному языку нацелено не только на усвоение лексико-грамматических языковых навыков, но в большей степени - на использование языка как средства общения, сотрудничества, познания и решения учебных задач. Коммуникативная направленность урока способствует не только развитию речевой компетенции, но также и формированию учебных действий, познавательной активности и учебной самостоятьельности.

ДОКЛАД НА МЕЖДУНАРОДНОЙ ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИИ "СОЛНЕЧНЫЙ СВЕТ" ПО ТЕМЕ: ТЕХНОЛОГИЯ ДЕБАТОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ

Дебаты как одна из образовательных технологий в урочной системе преподавания иностранного языка представляют собой структурированный процесс живого обсуждения определенной темы, направленный на развитие критического мышления, навыков аргументации придоказательстве личной позиции и выражении личного мнения и навыков коммуникации по определенной теме.

Анализ работы советника директора по воспитанию за 2025 - 2026 уч.год

Анализ работы советника директора по воспитанию за 2025 - 2026 уч.год представлен в виде презентации с результатами, примерами и фотографиями

Маленькие и большие победы наших учеников.

Главными показателями успешности учителя являются умения создавать ситуацию успеха, доброжелательную атмосферу в классе, вызывать интерес к своему предмету, мотивировать учащихся и поощрять их за маленькие и большие победы. Но что может быть большей наградой, чем радость и удовлетворение от творческого сотрудничества учитель-ученик, особенно, когда эти успехи подтверждены победами в конкурсных и олимпиадных испытаниях.

«Использование технологии "Таймлайн" для формирования алгоритмического мышления и планирования трудовой деятельности у обучающихся коррекционной школы».

В данной методической разработке рассматривается проблема нарушения процессов планирования, самоконтроля и соблюдения последовательности операций у обучающихся с нарушением интеллекта на занятиях по профильному труду (швейное дело). Обосновывается необходимость перехода от устных инструкций и сложных текстовых технологических карт к визуально-графическим опорам.

Страницы