Педагогическая концепция основана на формировании коммуникативной компетенции как ключевого условия развития осознанного, интеллектуально и социально зрелого ученика. Обучение рассматривается не как формальное усвоение знаний, а как процесс живого общения, самовыражения и сотрудничества. Через диалог, групповую работу, исследовательскую и творческую деятельность создаётся образовательная среда, в которой учёба становится частью жизни, вызывает интерес, положительные эмоции и способствует успешной социализации личности.