Междисциплинарное обобщение

Диагностика учебных навыков 9 класс ОВЗ

Диагностика учебных навыков по основным предметам, 9 класс ОВЗ

Диагностика учебных навыков 8 класс ОВЗ

Диагностика учебных навыков по основным предметам, 8 класс ОВЗ

Диагностика учебных навыков 7 класс ОВЗ

Диагностика учебных навыков по основным предметам, 7 класс ОВЗ

Диагностика учебных навыков 6 класс ОВЗ

Диагностика учебных навыков по основным предметам, 6 класс ОВЗ

Диагностика учебных навыков 5 класс ОВЗ

Диагностика учебных навыков по основным предметам 5 класс ОВЗ

Хуббатуллина Ирина Николаевна

Принцип: «Не жизнь для учёбы, а учёба для жизни».

Педагогическая концепция основана на формировании коммуникативной компетенции как ключевого условия развития осознанного, интеллектуально и социально зрелого ученика. Обучение рассматривается не как формальное усвоение знаний, а как процесс живого общения, самовыражения и сотрудничества. Через диалог, групповую работу, исследовательскую и творческую деятельность создаётся образовательная среда, в которой учёба становится частью жизни, вызывает интерес, положительные эмоции и способствует успешной социализации личности.

Методы и формы оценивания

В образовательном процессе используются различные методы и формы оценивания — инструменты и процедуры, позволяющие собрать данные о прогрессе и результатах обучения. Выбор метода зависит от целей оценивания, специфики оцениваемой деятельности и доступных ресурсов. 

Бычков Алексей Игорьевич

Закрепление учебного материала на тему "Основные инструменты штукатура"

Тест по теме "Основные инструменты штукатура" в виде кроссворда для лиц с ОВЗ. Ответы на данный кроссворд являются каким-либо инструментом штукатура.

Наумова Надежда Анатольевна

«Организация жизнедеятельности и воспитания детей с аутизмом»

Консультация для родителей

«Организация жизнедеятельности и воспитания детей с аутизмом»

  

    Дети с РАС (расстройством аутистического спектра) нуждаются в общении даже больше, чем их здоровые сверстники.

Беляевских (Тропникова)Дарья Сергеевна

Адаптация и преемственность между НОО и ООО

Основные механизмы адаптации учащихся 5х классов в т.ч. с ОВЗ. Важные аспекты преемственности между НОО и ООО, практические советы по формированию преемственности в школе.

Страницы