Цели урока: сформировать умение находить однородные члены предложения, расширить знания учащихся об однородных членах предложения, научить находить однородные члены предложения, правильно ставить знаки препинания при них и использовать их в речи.

 УУД: предметные:

-опознавать однородные члены предложения и ряды однородных членов предложения;

-правильно ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения;

-соблюдать перечислительную интонацию в предложениях с однородными членами предложения;

-метапредметные:

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений (урок-исследование)
Вид урока: Урок-диалог с использованием ИКТ и технологии проблемного обучения
Технологии: проблемно-диалоговое обучение, диалоговая технология, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

Оборудование:

Тип урока

Изучение нового материала с элементами проблемно-диалогового обучения.

Цель урока

Сформировать понятие о простом глагольном сказуемом, его способах выражения и роли в предложении.

Задачи

Образовательные:

• дать определение простого глагольного сказуемого;
• научить находить его в предложении;
• определить способы его выражения.

Развивающие:

Технологическая карта урока русского языка по теме "Запятая между однородными членами" для 4 класса

Рабочая программа по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» для 5-го класса разработана на основе требований к результатам освоения программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта общего общего образования (далее — ФГОС ООО), Федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ФГОС ООО ОВЗ) (вариант 3.4 ФАОП ООО для слепых обучающихся).