Психология

"Плюс – минус – интересно". Для письменного выполнения обучающимся предлагается заполнить таблицу из трех граф.

В графу «П» – «плюс» записывается все, что понравилось на уроке, информация и формы работы,  которые вызвали положительные эмоции, либо, по мнению ученика, могут быть ему полезны для достижения каких-то целей.

В графу «М» – «минус» записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, осталось непонятным.

Цель: систематизация знаний педагогов о признаках психологического неблагополучия у детей; разграничение возрастных кризисов и патологических состояний; алгоритм действий при выявлении «красных флагов».

«Эмоциональное состояние ребенка — это база, на которой строится вся учебная деятельность. Мы можем сколько угодно говорить о методиках преподавания, но если ребенок находится в состоянии стресса, тревоги или апатии, его мозг просто блокирует усвоение новой информации».

Цель тренинга: снятие эмоционального напряжения для укрепления психологического здоровья участников.

Задачи:

Фраза «агрессивное поведение как крик о помощи» у обучающихся с интеллектуальными нарушениями — это не метафора, а буквальное описание механизма поведения, в основе которого лежит неспособность выразить свои потребности и эмоции социально приемлемым способом.

Давайте разберем, что это значит, по шагам.

Данный буклет предназначен для информирования родителей о мерах предосторожности и правилах безопасного поведения детей в сети Интернет. В нём представлены основные угрозы, с которыми дети могут столкнуться онлайн, а также практические советы и рекомендации по защите личной информации, предотвращению кибербуллинга и обеспечению цифровой гигиены.