Психология

Подростки с задержкой психического развития (далее ЗПР), воспитывающиеся в условиях коррекционной школы-интерната, испытывают значительные трудности в регуляции собственного поведения. Импульсивность, сниженный самоконтроль, неспособность прогнозировать последствия своих действий являются характерными чертами данной категории детей.

Данное занятие можно провести в Неделю Психологии.

Цель данного занятия: активизация и стимуляция познавательных процессов через специально подобранные интерактивные задания, игры и упражнения. 

Рабочая программа по коррекционному курсу «Мы в большом мире» предназначена прежде всего для учащихся 5–9 классов коррекционной школы с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) — она помогает им осваивать социальные роли и ориентироваться в окружающем мире.

Программа подойдёт педагогам, работающим с подростками, у которых снижена познавательная активность и затруднена социальная адаптация: курс способствует формированию базовых жизненных компетенций и навыков взаимодействия с социумом.

Активные методы обучения — это не просто дань педагогической моде. Это единственно возможный способ сделать этот предмет живым, честным и преобразующим предметом.

В курсе «Нравственные основы семейной жизни» мы не просто даём информацию. Мы участвуем в формировании будущего нашей страны — через каждое юное сердце, которое сегодня задумается: «А какую семью хочу создать я? Что я возьму из родительского дома, а что постараюсь сделать иначе?»

 В своей практике я часто сталкиваюсь с тем, что за маской застенчивости и молчаливости ребенка скрывается огромный, но нереализованный потенциал. Такие дети могут быть невероятно наблюдательными, добрыми и глубокими натурами, но их страх перед новым, боязнь сказать «не то» или просто привлечь к себе внимание мешают им раскрыться и найти друзей.