Статья посвящена ключевым проблемам мотивации учеников 5–6 классов в период перехода из начальной в среднюю школу. В ней рассматриваются стратегии поддержки интереса к учёбе, основанные на идеях выдающихся педагогов: зона ближайшего развития Льва Выготского, гуманная педагогика Шалвы Амонашвили, воспитание ответственностью по Антону Макаренко и обучение через действие Джона Дьюи. Предлагаются практические инструменты для родителей и учителей: от связи учёбы с интересами ребёнка до методов постановки маленьких целей.
