Социальная педагогика

Открытый урок по чтению: "Наш друг - светофор", школа 8 вида

Разработка индивидуального образовательного маршрута ученика 6 класса по русскому языку

«Серебряные истории: мост поколений» - социальный проект, который 

Образовательный хакатон "Одинаково разные" для педагогов и учащихся учредений дополнительного образования

Нормативно-правовые изменения в деятельности социального педагога и организация работы в новом учебном году

Цель данного проекта - создание единого воспитательного пространства образовательной организации, способствующего формированию гармонично развитой личности, обладающей высоким уровнем цифровой гигиены, критического мышления и устойчивой системой российских духовно-нравственных ценностей.

Целевая аудитория: подростки 12–17 лет. 

Продолжительность: 50–60 минут. 

Форма: беседа‑практикум с элементами групповой работы, разбора кейсов и отработки навыков. 

Цель: сформировать у подростков понимание рисков самовольного ухода, познакомить с безопасными способами выхода из кризисной ситуации и доступными ресурсами поддержки. 

В статье рассматривается комплексная система профилактики правонарушений в условиях общеобразовательной организации. Особое внимание уделяется созданию безопасной среды, раннему выявлению детей «группы риска» и межведомственному взаимодействию.

День памяти о жертвах преступлений против советского народа, совершенных нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны на Кубани

Рабочая программа по коррекционному курсу «Мы в большом мире» предназначена прежде всего для учащихся 5–9 классов коррекционной школы с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) — она помогает им осваивать социальные роли и ориентироваться в окружающем мире.

Программа подойдёт педагогам, работающим с подростками, у которых снижена познавательная активность и затруднена социальная адаптация: курс способствует формированию базовых жизненных компетенций и навыков взаимодействия с социумом.

Адаптация ребенка, его здоровье во многом зависит от окружающей среды. Для ребенка 6-17 лет такой средой является школа, где он проводит до 70% своего времени.  Поэтому здоровьесберегающие технологии стали приоритетными для современного образования, причем, здоровье понимается не только как хорошее физическое состояние. Учитываются и такие факторы, как психическое, нравственное, социальное, духовное здоровье.