Половникова Ирина Александровна

О себе

Окончила физико-математический факультет Арзамасского государственного педагогического института им.А.П.Гайдара (2005- 2010 гг.учебы). С 2009 года , еще будучи студенткой, начала свою педагогическую деятельность в МОУ Ачкинская ООШ учителем физики, информатики. С 2011 года работаю социальным педагогом в МБОУ "Сергачская СОШ № 6", имею I категорию.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классическая литература

Мой взгляд на мир

Оптимизм, доброта, улыбка..
Мир прекрасен!!!!!

Мои достижения

1) Благодарность администрации школы как руководителю дворовой молодежной практики "Радуга" за отличную организацию летней работы с детьми (29.06.12)
2) Грамота начальника отдела по делам молодежи и спорта администрации Сергачского муниципального района за активное участие в акции "Альтернатива вредным привычкам - здоровый образ жизни".

Моё портфолио

Социальный педагог — это человек, в обязанности которого входит работа с трудными, проблемными детьми из неблагополучных семей, с инвалидами, с отстающими в учёбе, с теми, кто пережил душевную травму. Социальный педагог контролирует процесс учёбы, проводит воспитательную и разъяснительную работу, помогает освоиться в коллективе, понять и принять законы цивилизованного общества. Он формирует общую культуру личности и направляет процесс адаптации в нужное русло. Работа социального педагога важна для общества, ведь он помогает детям найти своё место в жизни, свой путь, стать полноценным гражданином. Многие проблемные, безнадзорные, из неблагополучных семей дети не получают от родителей необходимого воспитания. Социальный педагог призван восполнить этот пробел и предупредить антиобщественное и противоправное поведение ребёнка. Он выявляет проблемы, потребности своих подопечных, особенности личности и характера, отклонения в поведении, и на основе всех данных осуществляет социальную помощь, помогая ребёнку в реализации его прав, усвоении его обязанностей. Работу социального педагога лёгкой не назовёшь, ведь она требует много душевных сил. Он часто сталкивается с равнодушием и невоспитанностью неблагополучных родителей, с чёрствым отношением окружающих к проблемам детей. К тому же, достучаться в души своих подопечных бывает очень нелегко — трудные дети часто бывают озлобленными, никому не верят. Зато сколько позитивных чувств получает социальный педагог, когда ему удаётся реально помочь ребёнку стать на путь исправления и, в итоге, вырасти полноценным членом общества.

Перечень электронных образовательных ресурсов по направлению профессиональной деятельности:

1. «Социальная сеть работников образования» (социальная педагогика) http://nsportal.ru/shkola/sotsialnaya-pedagogika
2. «Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
    • социальная педагогика http://festival.1september.ru/social/
    • патриотическое воспитание http://festival.1september.ru/patriotic-education/
    • спорт в школе и здоровье детей http://festival.1september.ru/sport/ 
    •электронная версия газеты "Здоровье детей" http://zdd.1september.ru
    •электронная версия газеты "Спорт в школе" http://spo.1september.ru
    • внеклассная работа http://festival.1september.ru/outdoors/
    • работа с родителями http://festival.1september.ru/parents/
    • электронная версия газеты "Школьный психолог" http://psy.1september.ru
    • электронная версия журнала «Классное руководство и воспитание школьников» http://ruk.1september.ru/
3. «Учительский портал» (раздел социальный педагог) http://www.uchportal.ru/load/161
4. «Ваш психолог» (документация социального педагога) http://www.vashpsixolog.ru/documentation-school-ps...
5. «ProШколу.ru» (клуб социальных педагогов) http://www.vashpsixolog.ru/documentation-school-ps...
6. «Социально-психологическая работа с учащимися» издательство «Учитель» ( http://www.uchitel-izd.ru/)


Список литературы для работы социального педагога.

1. «Социальный педагог в школе»,И.А.Телина,М., 2014
2. «Социальная работа с детьми в семьях разведённых родителей: Учебное пособие», Савинов Л.И., Камышова Е.В.2010 г.
3. «Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением»,Под ред. М.И. Рожкова , 2001.
4. «Справочная книга социального педагога», Овчарова Р.В, 2001г.
5 «Рабочая книга социального педагога»,Е.А. Романова, А.Б. Малюшкин 2002.
6. «Социальная педагогика», Под ред. М.А. Галагузовой. – М., 2001.
7. «Социальная работа с дезадаптированными детьми: Учебное пособие», Холостова Е.И,2015 г.
8. "Справочник социального педагога" М., 2005. (Педагогика. Психология. управление).
9. "Методика работы социального педагога",Под ред. Л.В.Кузнецовой, М., 2004.
10. "Социальный педагог в школе",И.Ю.Фоминичева [и др.].,Волгоград,2011.
11. "Профилактика социально опасного поведения школьников, система работы образовательных учреждений",Е.Ю.Ляпина,Волгоград,2007.
12. "Классный часы на тему: «Профилактика вредных привычек». 9 – 11 классы. Методическое пособие с электронным приложением",Р.А. Кострыкин.,М., 2008.

В социально-педагогической деятельности социальный педагог должен руководствоваться следующими основными нормативно-правовыми документами:
1. Конвенцией ООН о правах ребенка http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventio...
2. Кодексом об административных правонарушениях http://www.admkodeks.ru/
3.Федеральным законом РФ "Об образовании http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140...
4. Федеральным законом №120 "Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" http://base.garant.ru/12116087/
5.«О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21.01.1996 №159-ФЗ http://base.garant.ru/10135206/
6.Федеральным законом № 124 "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ" http://base.garant.ru/179146/
 

Портфолио: