Дополнительное образование

Уткина Ольга Александровна

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «Волшебный модуль»

    Дополнительная общеобразовательная программа "Волшебный модуль" имеет социально-художественную направленность, ориентирована на развитие творческих способностей и воображения, воспитание самостоятельности и способности к ручному труду. Рассчитана, на детей, проходящих реабилитацию центре,  от 10 до 18 лет и  имеющих различный уровень начальной подготовленности.

Крутских Ирина Осиповна

Системный подход к технической подготовке начинающего пианиста в условиях реализации предпрофессиональных программ в ДШИ

Данное методическое сообщение посвящено системному подходу к технической подготовке начинающих пианистов в условиях реализации предпрофессиональных программ в детских школах искусств.
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >

Репина Елена Александровна

СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГ В ЦИФРОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ; НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

В последние годы мы стали свидетелями стремительного развития технологий, и искусственный̆ интеллект стал неотъемлемой̆ частью нашей̆ жизни и образования. Современное образовательное пространство сталкивается с вызовами, связанными с быстро развивающимися технологиями и изменениями в потребностях общества. Искусственный̆ интеллект (ИИ) стал одной̆ из главных тем в образовательной̆ сфере, предлагая новые возможности для улучшения преподавания. В данной статье рассматривается вопрос, как можно педагогу  применить нейросети (ИИ)   при преподавании  предметов химии и биологии.

Денисова Анна Геннадьевна

Проектирование современного занятия в дополнительном образовании: от цели к результату

Разработка знакомит педагогов дополнительного образования с алгоритмом проектирования эффективного занятия, ориентированного на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов, через конкретные инструменты и практические приёмы.

Рогожина Татьяна Вячеславовна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по коррекционному курсу «Мы в большом мире» ПО ПРОГРАММЕ АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА

Рабочая программа по коррекционному курсу «Мы в большом мире» предназначена прежде всего для учащихся 5–9 классов коррекционной школы с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) — она помогает им осваивать социальные роли и ориентироваться в окружающем мире.

Программа подойдёт педагогам, работающим с подростками, у которых снижена познавательная активность и затруднена социальная адаптация: курс способствует формированию базовых жизненных компетенций и навыков взаимодействия с социумом.

Доклад на тему "Виды нарушений антидопинговых правил"

Виды нарушений антидопинговых правил. Права и обязанности спортсменов, принцип строгой ответственности.

 

Страницы