Администрирование школы

«День учителя». Сценарий и грамоты шуточного поздравления

 

PDF
den_uchitelya._stsenariy_i_gramoty_shutochnogo_pozdravleniya.pdf620,7 КБ
Скачать

Прикольный сценарий на День учителя с шаблонами грамот.

Прикольный сценарий на День учителя с шаблонами грамот.

К празднованию Дня учителя есть оригинальный комплект «Учительский „Оскар"»: сценарий в Word на 9 страниц и грамоты в PDF по 23 номинациям для администрации, учителей-предметников, классных руководителей и специалистов.

PDF
prikolnyy_stsenariy_na_den_uchitelya_s_shablonami_gramot.pdf1 МБ
Скачать

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ по теме "Формирование безопасного и здорового образа жизни, укрепление здоровья учащихся".

Только здоровый человек с хорошим самочувствием, оптимизмом, психологической устойчивостью и физической работоспособностью способен активно жить, успешно преодолевать жизненные трудности.

DOC
vystuplenie_pedsovet.docx51 КБ
Скачать
PPT
prezentatsiya_na_pedsovet.pptx204,3 КБ
Скачать

«День педагога». Шуточные поздравительные грамоты.

Каждая грамота оформлена на тематическом фоне, посвящённом конкретному школьному предмету, и содержит добрую шуточную номинацию.

PDF
den_pedagoga._shutochnye_pozdravitelnye_gramoty.pdf626,8 КБ
Скачать

Эффективная система поощрений как инструмент повышения мотивации учащихся. [система баллов/балльно-рейтинговая система поощрений]

Одной из важнейших проблем нашего времени является снижение, потеря видимой мотивации, осознания человеком целей своей деятельности и их значимости (зачастую уже с раннего возраста). Это также применимо к школьной среде: учащиеся теряют рвение к образовательному процессу и предлагаемым активностям уже ко второму месяцу от начала учебного года. К концу того же года нередко возникают ощущение безысходности и апатия, разочарование в себе и своих возможностях.
DOC
proekt-6.docx2,1 МБ
Скачать

От наблюдения к действию: эффективные формы наставничества в современной школе

В статье рассматривается трансформация института наставничества в современной  школе. Автор обосновывает неэффективность классической модели пассивного наблюдения и предлагает переход к форматам совместного действия (партнерское наставничество, дроп-ин коучинг, менторские триады). Представлены шесть практических инструментов адаптации молодых педагогов, направленных на развитие субъектности новичков и цифровую интеграцию опыта старших коллег.
DOC
ot_nablyudeniya_k_deystviyu_effektivnye_formy_nastavnichestva_v_sovremennoy_shkole.docx18,9 КБ
Скачать

ПЛАН методической работы на 2026-2027 у.г. МБУ ДО ЦТ «Аист»

Методическая тема года:

«Формирование и развитие социально-ориентированной образовательной среды учреждения, обеспечивающей устойчивое развитие метапредметных и универсальных компетенций учащихся через системное применение проектных технологий, институтов наставничества и расширения взаимодействия с родителями и социальными партнёрами».

Цель:

PDF
plan_metodicheskoy_raboty_mbu_do_tst_aist_na_2026-2027_u.g.pdf328,4 КБ
Скачать

Доклад заместителя директора по учебно-воспитательной работе «Организация работы педагогического коллектива по повышению качества образования».

Качество образования, которое включает в себя обучение и воспитание школьников, представляет собой систему показателей знаний, умений и навыков, а также норм ценностно-эмоционального отношения к миру и друг другу. 

PDF
doklad_4.pdf218,5 КБ
Скачать

Доклад заместителя директора по учебно-воспитательной работе «Обучение и воспитание успехом»

 

Успех рождает сильный дополнительный импульс к активной работе, содействует становлению достоинства ученика, это залог положительного отношения к учению, школе, науке, труду как таковому. Таким образом, ситуация успеха становится фактором развития личности школьника.

 

PDF
doklad_3.pdf324,6 КБ
Скачать

Доклад заместителя директора по учебно-воспитательной работе «Как сформировать и развивать функциональную грамотность»

ФГОС определяет функциональную грамотность как способность решать учебные задачи и жизненные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности. Иными словами, ученики должны понимать, как изучаемые предметы помогают найти профессию и место в жизни. Функционально грамотный ученик — индикатор качества образования. Одних академических знаний в жизни теперь недостаточно. 

PDF
doklad_1.pdf141,3 КБ
Скачать

Страницы