Главные вкладки

    Администрирование школы

    Жбанова Елена Вениаминовна

    Проектная и научно – исследовательская деятельность в школе

    В практике работы нашей школы проектная деятельность реализуется через урок, внеурочную деятельность, исследовательскую деятельность учащихся. За последнее время учителями  использована методика создания учебных проектов различного характера: творческих, информационных, исследовательских

    Участник III Городской научно-практической конференции ФГОС СОО

    Карина Аркадьевна Филиппова. Профильные предметы в гимназии.

    Карина Аркадьевна Филиппова,

    Заместитель директора по учебно-воспитательной работе,

    учитель иностранных языков высшей квалификационной категории

    ГБОУ Гимназия № 61, Санкт-Петербург

    Профильные предметы в гимназии

    Участник III Городской научно-практической конференции ФГОС СОО

    Юрий Анатольевич Сипинев. Гуманитарное образование в гимназии

    Юрий Анатольевич Сипинев,

    победитель ПНП «Образование» в номинации «Лучший учитель»,

    учитель русского языка и литературы высшей квалификационной

     категории, председатель методического объединения

    ГБОУ Гимназия № 61, Санкт-Петербург

     

    Гуманитарное образование в гимназии

    Участник III Городской научно-практической конференции ФГОС СОО

    Елена Анатольевна Порошина. Особенности учебного плана по ФГОС СОО

    Елена Анатольевна Порошина,

    тьютор опытно-экспериментальной работы по опережающему внедрению ФГОС СОО

    учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

    ГБОУ Гимназия № 61, Санкт-Петербург

     

    Особенности учебного плана по ФГОС СОО

    Участник III Городской научно-практической конференции ФГОС СОО

    Марина Владимировна Петрова Изменения в Программе развития гимназии в соответствии с требованиями ФГОС

    Марина Владимировна Петрова,

    Заместитель директора по научно-методической работе,

    победитель ПНП «Образование» в номинации «Лучший учитель»,

    учитель обществознания высшей квалификационной категории

    ГБОУ Гимназия № 61, Санкт-Петербург

     

    Редькина Мария Александровна

    Коронавирусная инфекция: общая информация, меры профилактики

    Уважаемые учащиеся, родители, коллеги и гости сайта!

    В прикреплённом файле Вы найдете информацию по АКТУАЛЬНОЙ ТЕМЕ: Коронавирусная инфекция: общая информация, меры профилактики.

    Редькина Мария Александровна

    Онлайн-ресурсы для обеспечения дистанционного обучения

     Министерство просвещения рекомендует использовать онлайн-ресурсы для обеспечения дистанционного обучения:

    Российская электронная школа, Яндекс учебник, Учи.ру, Московская эл

    Участник III Городской научно-практической конференции ФГОС СОО

    Нататлья Сергеевна Андреева. Программа воспитания и социализации (профориентация).

    Программа воспитания и социализации обучающихся предусматривает формирование нравственного уклада школьной жизни, обеспечивающего создание соответствующей социальной среды развития обучающихся и включающего воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся, основанного

    Участник III Городской научно-практической конференции ФГОС СОО

    Татьяна Юрьевна Аграновская. Образовательная среда и ее особенности.

    Образовательная среда – это психолого-педагогическая реальность, сочетание уже сложившихся исторических влияний и намеренно созданных педагогических условий и обстоятельств, направленных на формирование и развитие личности ученика.С точки зрения синергетики, образовательная среда – это системно образованное пространство, в котором реализуется взаимодействие субъектов образовательного процесса с внешней средой, в результате чего раскрываются индивидуальные черты личности ученика. 

    Участник III Городской научно-практической конференции ФГОС СОО

    Татьяна Александровна Казеева. "Об опережающем внедрении федеральных образовательных стандартов в ГБОУ гимназия 61 Выборгского района СПб"

    Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения не только определяет содержание образования, но и нормирует практически все важнейшие стороны работы школы, во многом определяет весь уклад школьной жизни. Цель его заключается в создании условий повышения качества российского образования, достижения новых образовательных результатов, обеспечивающих конкурентоспособность отечественной школы, ее готовность к новым социальным задачам: консолидации общества, формированию российской идентичности, выравниванию социальных возможностей людей с разными стартовыми условиями.

    Страницы