Зарембо Юлия Сергеевна

Чтобы быть хорошим учителем, надо любить предмет, который ведешь, и тех, кому ты его преподаешь.

О себе

Я, Зарембо Юлия Сергеевна, учитель русского языка и литературы муниципального автономного образовательного учреждения гимназия №56, окончила в 2011 году Томский государственный педагогический университет. В МАОУ гимназия № 56 работаю с 2012 года. Мой педагогический стаж составляет 3 лет. В своей практике имею опыт работы с детьми разных возрастных категорий и уровня подготовленности. В данный момент преподаю в 5, 7 классах.

Работаю по государственной программе Министерства образования и науки Российской Федерации, утвержденной для классов общеобразовательных учреждений. В 5-9 классах обучение по русскому языку веду по программе под редакцией М. М. Разумовской.

Обучение по литературе в 5-9 классах веду по программе под редакцией В.Я. Коровиной. 

В Коровина  "Программы общеобразовательных учреждений: Литература. 5-11 классы (базовый уровень)", издательство « Просвещение», 2014. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книга всегда была и есть мой верный спутник жизни, путеводитель, советчик и друг. У меня много книг, которые я люблю и которые оказали самое мощное влияние на формирование моего  внутреннего мира. Назову главные из них  Л. Леонова "Русский лес", В. Распутин Прощание с Матерой", Б. Пастернак "Доктор Живаго".

Мой взгляд на мир

Чтобы молодость делала верные, идя по лестнице восхождения, ей нужна хорошая школа. Роль здоровой школы в жизни общества переоценить невозможно. Сегодня, когда школа всерьёз поворачивается к ребёнку, и он постепенно становится самоценностью, возникает необходимость овладения каждым педагогом не только индивидуальным, но и личностным подходом: это значит признание в каждом ученике уникальной, неповторимой личности.

Мои достижения

Основная цель моей педагогической деятельности – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у учащихся умение и желание самосовершенствования и самообразования. Достижение этой цели вижу возможным через эффективное построение учебного процесса, применение современных технических средств обучения, новых методик обучения, учитывающих разноуровневую подготовку учащихся; через привлечение школьников к исследовательской работе по предмету, к участию в различного рода конкурсах и олимпиадах. В достижении данных результатов большую роль сыграло полное взаимопонимание между мною и учениками. Несмотря на разный возраст учащихся, мне удалось в каждом классе стать не только учителем, наставником, но и старшим товарищем, поэтому мои уроки всегда проходят живо, в постоянном общении. Непринуждённая обстановка способствует лучшему усвоению знаний, так как дети не боятся что-то спросить, уточнить. На дисциплине же такая обстановка никак не отражается, так как у детей развито чувство уважения к учителю, старшему товарищу.

Постоянно участвую в семинарах различного уровня:

За три года педагогической деятельности прошла курсыв РЦРО "Инновация в образовании"

февраль 2013 - "Современные подходы к итоговой аттестации по русскому языку в контексте ФГОС"

июнь 2013 - "Построение карты образовательных ресурсов профессиональной адаптации и развития молодых учителей"

январь 2014 - "ИКТ - компетентность учителя"

октябрь 2014 - "Проблемные методы обучения"

Моё портфолио

Моё учительское кредо: «Найти в ребенке изюминку, зернышко творца, которое нужно взрастить, оберегать и постоянно развивать»

Мое педагогическое кредо

Нам каждый год встречать и провожать

И каждый день глядеть в ребячьи души.

Нам каждый час единство с ними ощущать

И с каждым мигом становиться чище, лучше.