Карпова Татьяна Николаевна

Добро пожаловать на мой мини-сайт, который создан для учителей географии и экономики.

Я искренне надеюсь, что мой сайт поможет Вам организовать учебный процесс, сделает урок интересным для учеников, чтобы они стремились получать новые знания, и нам, учителям,  не приходилось заставлять усваивать учебный материал.

Спасибо, что нашли время посетить мой сайт!

О себе

Здравствуйте 

Человек я творческий, неравнодушный, хочу получить максимальный результат от работы!

Поэтому на протяжении всей своей профессиональной деятельности стремлюсь найти наиболее эффективные методы обучения географии.

Я прошла долгий путь совершенствования педагогического мастерства, изучая многочисленные  методики и анализируя собственный опыт. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классическая литература.

Мои достижения

10 лет работала старшей пионерской вожатой, награждена грамотой ЦК ВЛКСМ звание «Вожатый-методист»

2007 год – лауреат Девятого городского конкурса «Учитель Года»

2008 год – грамота Министерства образования и науки Российской Федерации

В 2010 году обобщила свои наблюдения и опыт многолетней работы на ШМО естественно-математического цикла, которые возглавляла несколько лет.

Неоднократно награждалась грамотами Управления образования города Коврова, грамотой образования Владимирской области.

Моё портфолио

Мы видим , что успех в любой деятельности основан на нехитрых понятиях: мне нравится, я хочу, умею, верю в себя.

     Взрослым предстоит раскрыть интересность, привлекательность той или иной деятельности, побудить у ребенка желание ей заниматься. Как побудить школьника к преодолению трудностей учебного материала, а следовательно - развитию познавательных способностей?

     «Один из способов,- отмечает Дж. Брунер - бросить ему вызов испытать свои силы, заставить выложиться полностью, открыть для него радость успешного совершения трудной работы. Хороший учитель знает силу этого соблазна».

       Но нужно не только побудить интерес к деятельности, но и научить этой деятельностью заниматься, создать ситуацию заслуженного и всеми понимаемого успеха, позволяющему ребенку поверить в свои силы, способности.

       К успеху ведет собственная активность ребенка, основанная на заинтересованности, любознательности, жажде поиска и открытий. Пробудить такую активность в школе – не просто. Но без нее ни о каком развитии способностей говорить не приходится!

       К успеху, развитию способностей нельзя привести ребенка через насилие, упреки, указы, приказы…