Главные вкладки

Колач Диана Стефановна

сайт учителя-логопеда

Профессия: учитель-логопед

Профессиональные интересы: развивающее обучение, игровые технологии, формирование фонематических процессов

Увлечения: спорт, рыбалка, кулинария, бонсай

Страна: Россия

Регион: Ставропольский край

Населенный пункт: г.Ставрополь

Место работы: ЧОУ гимназия "ЛИК-Успех"

О себе

Колач Диана Стефановна, 1981 года рождения - учитель-логопед высшей категории.

В январе 2004 г. окончила факультет повышения квалификации, по специальности «Психология» (диплом с отличием), в мае 2004 г. окончила Ставропольский государственный университет по специальности «Логопедия» (диплом с отличием).

С 2002 по 2004 год работала волонтером в «Ставропольской краевой ассоциации психотерапевтов» (участие в проектах «Душа матери», «Телефон доверия для

детей и подростков»)

Общий стаж работы в должности учителя-логопеда в НОУ гимназии «ЛИК-Успех» г.Ставрополя - 10 лет.

Основной принцип профессиональной деятельности - любовь к детям, творческое начало и постоянное стремление к самосовершенствованию.

Особое внимание уделяю комплексной диагностике речи, по результатам которой, составляю речевые профили в виде диаграммы развития всех компонентов речи на каждого ребенка и диаграммы динамики речевого развития для отдельных возрастных групп.

В своей практической деятельности использую широкий спектр как традиционных, так и нетрадиционных технологий: развивающее обучение, витагенные игровые и здоровьесберегающие технологии, релаксационные упражнения, зондовый и точечный массаж, самомассаж, ароматерапию. Результативности процесса коррекции речи способствует детальная разработка каждого занятия, оригинальные приемы и четкая организация всего логопедического воздействия в целом. Красочные наглядные пособия, дидактические карточки, насыщенность занятий игровыми моментами и разнообразием видов деятельности стимулируют развитие у детей интереса к учебному процессу, проявление творческого потенциала, формирование не только речевых, но и познавательных процессов.

В сфере самообразования работаю над темой: «Формирование фонематических процессов в начальной школе». Разработанная и апробированная система занятий по развитию фонематического слуха, восприятия, анализа и синтеза способствует значительному преодолению нарушений письменной речи у младших школьников и обеспечению профилактики подобных нарушений у детей дошкольного возраста.

Методические разработки по выбранной теме были представлены на МО города Ставрополя и рекомендованы для внедрения в практику работы школьных логопунктов.