Коновалова Надежда Владимировна

English is fun, isn't it? Многие до сих пор зубрят скучные правила, предлагаемые в грамматиках английского языка, и встречающиеся в учебных текстах слова, надеясь на результат, но забывая простую истину: чтобы овладеть языком, необходимо находиться в нём, жить и дышать им. Let's teach children in a fun and interesting way. Существует глубокая взаимосвязь успеваемости и увлеченности. Самая высокая успеваемость и прилежание у ребят по любимым предметам, к которым они относятся с интересом и увлечением. Мне нравится, что мои дети любят мой предмет. 

О себе

    Учителем английского языка я работаю более 30 лет. Совсем недавно выпустила свой очередной 11 класс.

    По мнению родителей выпускников я - "интересный, отзывчивый, справедливый человек, опытный и

    грамотный педагог, по-матерински добрый и внимательный классный руководитель".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

    Книг прочитано много, у каждого поколения - свои книги. Жизненный опыт сформировал мой внутренний мир.

    Рекомендую:

• Дейл Карнеги. Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей - Научит вас легко  и  свободно  применять  принципы  психологии  в ежедневном общении c людьми.
• Книги, основанные на документальном материале, воссоздающие в ярких деталях историческую обстановку. 

Мой взгляд на мир

• Надеяться, верить, любить.
• " Жить нужно с любовью. Жить не тужить. Никого не осуждать, никому не досаждать. И Вам моё почтение. "

Мои достижения

    Я - учитель высшей категории. Мои достижения - успехи моих учеников.

Моё портфолио

    Мои задачи как учителя английского языка:

• мотивация учащихся к изучению английского языка;
• знакомство лицеистов с классическим,  культурным наследием Соединённого Королевства;
• социализация детей и подростков и нивелирование асоциальных явлений в детско-юношеской среде;
• практическое применение полученных в процессе обучения умений и навыков для решения творческих  задач, выходящих за рамки учебного процесса;
• формирование творческой активности и творческого мышления учащихся за счет максимального раскрытия их природных способностей, предоставляя возможность проявить индивидуальность;
• развитие  сотрудничества лицеистов.