Корниенко Наталья Сергеевна

О себе

        Я, Корниенко Наталья Сергеевна, родилась 5 декабря 1981 года в селе Богдановка Степновского района, Ставропольскаго края.

       С 1988 по 1999 год обучалась в  МОУ СОШ №3. В 1999 году поступила в Ставропольский государственный университет и успешно его завершила 2005 году. В 2007 году начала педагогическую деятельность в МОУ СОШ №3 учителем географии, в которой и работаю в настоящее время.

Занимаетдолжность учитель географии, химии и биологии

Образование– высшее, Ставропольский государственный университет

Год окончания университета- 2005 год

Специальность-биология

Квалификация –преподаватель биологии и химии

Стаж работы–  5 лет

Стаж работы в занимаемой должности–5 лет

Педагогический стаж– 5 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир

Учительского успеха

1. Уверенность - знание своих прав и прав ребенка, способность защитить его.

2. Успешность - берясь за любое дело учитель должен предвидеть положительный результат, быть уверенным, что оно под силу детям.

3. Удивительность - надо развивать в себе незаурядность, дети не любят однообразие.

4. Уважительность - необходимо взаимное уважение: уважайте мнение детей, они будут уважать ваше. Воспитание без уважения - подавление.

5. Убедительность - уметь зажечь детские сердца, убедить их в важности любого дела.

6. Уравновешенность - в классе нужно быть готовым ко всему, к любой ситуации, уметь анализировать, сдерживать свои эмоции.

7. Улыбчивость- чувство юмора поможет в работе. Улыбка - это и оценка, и одобрение, и подбадривание, и залог успеха.

Школой я больна

Понять меня сумеют лишь учителя

С детьми мы драгоценности

В большой красивой школе

Блестеть, сверкать, радовать

Назначено судьбою

Люблю я их безумно

                                                                                                                                                               И радуюсь тому, что искорку я в каждом, когда-нибудь зажгу.

Моё портфолио

Портфолио даёт мне возможность  диагностировать результаты  работы в связи со способами их достижения, выявить тенденции, динамику учебного процесса и его результатов, организовать свою деятельность, определить  цели и задачи, осознать свои сильные и  слабые стороны и свои особенности, совершенствовать будущее преподавание предмета, рационально использовать прежний опыт. Электронное портфоли готовлю к аттестации.