Крутелева Марина Сергеевна

 Дети должны быть всесторонне развиты и для этого нужно сочетать игровые методы и методы прямого обучения, такие ,чтобы не перегружать детей умственно и физически. Например в процессе дидактических игр у детей вырабатываются привычки сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивать внимание ,стремиться к знаниям.
  Я считаю ,что любая математическая задача на смекалку , для какого бы возраста она не предназначалась, несёт в себе определённую умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом, внешними данными, условием задачи и т.д. Умственная задача реализуется средствами игры в игровых действиях. Смекалка, находчивость, инициатива проявляются в активной умственной деятельности ,основанной на непосредственном интересе.
  Задачи на смекалку, головоломки ,занимательные игры ,вызывают у детей большой интерес. Дети могут упражняться в преобразовании фигур ,по заданному образцу или по собственному замыслу. В таких занятиях формируются важные качества личности ребенка: Самостоятельность, наблюдательность ,находчивость, сообразительность ,вырабатывается усидчивость ,развиваются конструктивные умения.
  Так, различные головоломки целесообразны при закреплении представлений о геометрических фигурах, их преобразовании. Загадки, задачи- шутки уместны в ходе обучения решению арифметических задач, действий над числами, при формировании представлений о времени.
  В ходе решения задач на смекалку, головоломок ,дети учатся планировать свои действия, обдумывать их ,искать ответ, догадываться о результате ,проявляя при этом творчество .Такая работа активизирует мыслительную деятельность ребёнка, развивает у него качества, необходимые для дальнейшего обучения.

О себе

Работаю воспитателем с 2000 года , это уже не профессия, а образ жизни. Учусь сама и отдаю свои знания детям...

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой, М.Ю.Лермонтов, С. Есенин, М. Горький, А. С. Пушкин .

Мой взгляд на мир

"Делай сегодня то,что другие не хотят,
Завтра будешь жить так как другие не могут!"

Мои достижения

Награждена Дипломом Третьей степени ,занявшей 3 место в Муниципальном конкурсе "Педагог года -2012",
 Благодарственным письмом за индивидуальный подход к каждому ребёнку,компетннтность и ответственность в работе.-2012г
 Грамотой за участие в соревнованиях "Быстрая,ловкая,умелая" ,среди женщин организаций и учреждений ЗАТО Михайловский,приуроченных ко Дню матери. 2012г
 Грамотой за 2 место в Муниципальных соревнованиях по лыжным гонкам "Михайловская лыжня - 2012"
 Грамотой ,занявшей 2 место в конкурсе "Новогодний фейерверк".2013г.
 Почётной грамотой ,занявшей 2 место в конкурсе огород на подоконнике "Грин- фентези"2013г.
Занесена на Доску Почёта ЗАТО Михайловский за высокий профессионализм и большой личный вклад в соц. -эконом. развитие по итогам работы за 2012г.
Награждена почётной грамотой ,занявшей 2 место в муниципальном конкурсе "Воспитатель года -2013", 04.2013г.                                                                                                                            Благодарностью от комитета Государственной Думы по аграрным вопросам .За добросовестный труд,и хорошее воспитание подрастающего поколения. 08.2015г.                         Почетной грамотой от Саратовской областной организации Профессионального союза работников народного образования и науки РФ за успехи в воспитании детей дошкольного возраста,активное участие в работе профсоюзного комитета и в связи с празднованием Дня воспитателя и всех дошкольных работников. 18.10.2016г. (пр.№14)                        Благодарностью за подготовку участников межмуниципального фестиваля -конкурса детского творчества "Веселые нотки" 10.04.2018г. (пр.№22)                                                                     Дипломом за 2 место в конкурсе "Лучший речевой уголок в ДОУ" 02.2019г.  Дипломом за 1 место в Муниципальном конкурсе "Воспитатель года -2019", 2019г.  Почетной грамотой за добросовестный труд ,профессионализм и в связи с празднованием Дня дошкольного работника. 09.2019г.

Моё портфолио

Дидактические игры создают прекрасные условия для воспроизведения и освоения окружающего мира,правил и отношений ,существующих в нём...

Игровые пособия носят обучающий, развивающий и воспитывающий характер. Они направлены, на развитие всесторонне развитой личности и раскрытия потенциальных возможностей дошколят.