Крюкова Алена Викторовна

Психолог в детском саду — это, прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но так же и в индивидуальных вариациях этих особенностей.

Цель психологического сопровождения: содействие психологическому и личностному развитию участников образовательного процесса в условиях введения и  реализации ФГОС ДО нового поколения.

Задачи психологического сопровождения:

• повышение компетентности участников образовательного процесса в вопросах организации психологического сопровождения в условиях  введения и  реализации ФГОС ДО;

• качественная реализация программ психологического сопровождения личности в образовании, соответствующих требованиям ФГОС ДО;

• обновление характера и форм профессионального общения и деятельности педагога-психолога в рамках системно-деятельностного подхода;

• создание специальных социально-психологических условий для успешного развития и формирования УУД учащихся;

• организация психологического сопровождения внеурочной  деятельности обучающихся, в том числе их духовно-нравственного развития и воспитания.

О себе

 Педагог-психолог : Крюкова Алена Викторовна

Образование высшее педагогическое (СФ) МГПУ

Стаж работы в должности педагог-психолог - 10 лет

Высшая квалификационная категория

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. - Тренинг по сказкотерапии.

Мой взгляд на мир

Моё портфолио

В своём образовательном учреждении я осуществляю профессиональную деятельность, цель которой - создание, условий для сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательного процесса (воспитанников, их родителей, педагогов).

Считаю, что каждый из нас должен сам себя воспитывать, самосовершенствоваться, не останавливаясь на достигнутом. Современный педагог-психолог обязан постоянно искать новые формы работы с детьми, их родителями и педагогами, повышать свой профессиональный уровень. Непрерывность совершенствования своих знаний и умений, повышения своего образования - необходимое условие профессионального становления.

Портфолио позволяет демонстрировать результаты, достигнутые педагогом-психологом в разнообразных видах деятельности: диагностической, коррекционно-развивающей, консультативной, профилактической, научно-методической, инновационной.