Кульчеева Ирина Сергеевна

Добро пожаловать!

Я, Кульчеева Ирина Сергеевна учитель физической культуры, рада приветствовать Вас на своем сайте. Надеюсь, здесь Вы сможете найти интересующую вас информацию по предмету "Физическая культура".

О себе

             Эссе «Я - учитель»

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным,

сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает,

 действует, бегает, кричит, пусть он находится в

постоянном движении.

     Ж.Ж.Руссо

Я учитель…  Когда я сама еще училась в школе, то  не думала об этой профессии и считала ее неблагодарной. Видела себя скорее в роли врача, который спасает жизни людей. Я всегда мечтала помогать людям. Но не всегда случается так, как запланировано в детстве. После окончания 11 класса  поступила в Альметьевский техникум физической культуры.  Успешно закончив, устроилась на работу в среднюю школу №4 и поступила на заочное обучение в Поволжскую государственную академию физической культуры спорта и туризма.  Начала свою деятельность в роли инструктора по плаванию. Придя в школу, поставила перед собой цель, что смогу  внести большой вклад в развитие школы и сделаю так, чтобы мой предмет дети любили и и приходили на уроки с удовольствием. Прошёл год,  потом второй –  я не только научила детей плавать, но и поняла, что для них я стала не просто тренером, а любимым учителем.

       У  Л.Н.Толстого  есть высказывание: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, –  он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он –  совершенный учитель».

    И, действительно, имея отличные знания, но не чувствуя душу своего ученика, не любя детей, педагог не будет Учителем для своих  учеников.

       Я долго думала:  ту ли я профессия выбрала,  о которой  мечтала?!  Приношу ли я пользу?!  Но сейчас эти вопросы отпали сами собой.  Когда ежедневно ведешь  уроки и видишь,  что,  благодаря им, дети начинают  развиваться, плавать, приводят в бассейн родителей и показывают, чему они научились, понимаешь, что только ради этих моментов можно было пойти работать в школу.

     Затем я начала вести тренировки по баскетболу.  Путь  к победе оказался непростым: я долго шла к ней, целых 5 лет. В первый раз наша команда победила в 2014 году:  мы заняли 3 место в КЭС-БАСКЕТЕ, а на данный момент являемся абсолютными чемпионами города по баскетболу.

       В 2015 году я начала работать учителем физической культуры.  Одной из главных задач,  которую я себе поставила, стала задача  изменения  отношения к уроку физической культуры, как самих детей, так и их родителей. Как обидно слышать о том, что есть важные предметы и не очень, что физическая культура  не относится к тем, самым важным. Мне хотелось переубедить учащихся  и их родителей, считающих  мой урок второстепенным, в обратном. Разговаривая с детьми, убеждалась, что во многих семьях отсутствуют самостоятельные занятия физическими упражнениями. Сами, будучи не подготовленными к занятиям спортом, родители и детям не могут показать важность здорового образа жизни. Доказать ошибочность данного мнения можно, лишь изменив отношение к физической культуре.

Урок физической культуры должен стать для всех и каждого необходимостью! И для всех он должен быть наполнен радостью, рождающейся через игру, общение, помощь, взаимопонимание.

В обучении я исхожу из трёх принципов, которые могут обеспечить интерес ребёнка, а соответственно, и его участие в работе: ученик должен хотеть, мочь и уметь.

«Хотеть» –  это постоянное желание школьника что-то делать на уроке. «Мочь» –  это тот реальный индивидуальный показатель здоровья ребёнка, из которого приходится исходить при построении работы.

«Уметь» –  этот показатель определяется способностью учителя донести свои профессиональные знания до ученика, чтобы тот научился применять их на практике.

Так что же такое урок физкультуры? Для меня это время, отведенное на общение с детьми, но общение необычное: через движение к положительным эмоциям. Урок физкультуры –  это урок, где сухие строки учебной программы  превращаются в удивительные минуты, когда можно раскрыть талант ученика. Радостно  наблюдать за изменением настроя ребят, входящими в спортивный зал. Уходят на второй план неудачи, забывается двойка по математике  или  русскому языку, глаза радостно сияют в предчувствии того, что можно прыгать, бегать, заниматься физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми. Приятно видеть, как неуклюжие, скованные в движении на первых уроках ученики постепенно расправляют плечи, становятся крепче, сильнее   и увереннее, превращаясь в умелого и ловкого мальчишку или  шуструю девчонку. Урок физической культуры –  это фрагмент естественной жизни детей, так как именно  в движении они растут и познают мир. Движение укрепляет их, а главное, несет здоровье и радость. Это и есть главная цель уроков физкультуры.

Каждый день, идя на работу,  я ни о чем не жалею. И понимаю, как я ошибалась в детстве. Работа учителя не неблагодарна, ведь успех детей, их улыбки, искренние пожелания добра  – это и есть благодарность. Нет, я точно знаю –   никем другим я не стала бы работать!

Я –  учитель, и это лучшее что со мною могло произойти!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

-

Мои достижения

2022 г победитель Республиканского конкурса профессионального мастерства среди педагогических работников, осуществляющих обучение детей по ДОП в области физической культуры и спорта "Тренер-мастер";
2022 г участие в форуме "Лучший практик" в рамках реализации муниципального проекта #СчастливыйАльметьевск;
2022 2 место в Республиканском этапе «Игры ГТО»;
2022 г благодарственное письмо за реализацию проекта «ТЭГ - РЕГБИ» в школу;
2022 г благодарственное письмо за активное участие и развитие проекта «Школьная футбольная лига - 2022» в Республике Татарстан;
2022 г почетная грамота Управления образования за призера Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре;
2022 г почетная грамота Министерства образования и науки Республики Татарстан, за весомый вклад в развитие системы образования и многолетней добросовестный труд;
2022 г диплом победителя муниципального этапа конкура профессионального мастерства среди педагогических работников, осуществляющих обучение детей по дополнительным общеобразовательным программам в области физической культуры и спорта «Тренер-мастер», в номинации «Педагог-формула успеха»;
2023 г благодарственное письмо за личный вклад и содействие в организации школьной лиге по ТЭГ-регби «Будь в игре»;
2023 г благодарственное письмо от управления по физической культуре спорта и туризма Альметьевского муниципального района, за большой вклад в развитие физической культуры популяризация видов спорта среди учащихся молодежи;
2023 г благодарственное письмо министерства образования и науки РТ за вклад в систему полилингвального образования, высокий профессионализм и качественную реализацию мероприятий в рамках деятельности полилингвальных образовательных комплексов;
2023г диплом за 1 место на Летнем фестивале Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» среди населения РТ в 2023году;
2023г грамота управления образования Альметьевского муниципального района, за подготовку победителя муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре;
2024 г грамота за подготовку призера заключительного этапа республиканской олимпиады школьников по физической культуре;
2024г благодарственное письмо за подготовку команды и ее участие в Школьной лиге ТЭГ-РЕГБИ «Будь в игре»;
2024г грамота от президента Федерации триатлона Республики Татарстан, в номинации «Золотой кадровый фонд»;
2024г благодарственное от Российского движения детей и молодежи «Движение Первых» в Татарстане, за ценный вклад в развитие «Движения первых» в Альметьевском районе;
2024г грамота министерства образования и науки Республики Татарстан за подготовку призера заключительного этапа республиканской олимпиады школьников по физической культуре.

Моё портфолио

-

Портфолио: