Главные вкладки
Кулешова Наталья Владимировна
сайт учителя-дефектолога
Профессия: учитель-дефектолог
Профессиональные интересы: Формирование психических процессов дошкольников с ЗРП с использованием логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера
Увлечения: Путешествия
Регион: Ханты-Мансийский АО
Населенный пункт: г. Нижневартовск
Место работы: МБДОУ ДСКВ №64
Звание, ученая степень: не имею <script type="text/javascript" src="http://skazvikt.ucoz.ru/informer/15-1"></script>
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/kuleshova-natalya-vladimirovnaЛюбите детство: поощряйте его игры, его забавы, его милый инстинкт. Кто из вас не сожалел иногда об этом возрасте, когда на губах вечно смех, а на душе всегда мир?
Уважаемые коллеги, рада всем, кто посетил мой мини-сайт!
На этом сайте надеюсь найти новых друзей, единомышленников.
Читайте, пишите, делитесь. Я рада каждому комментарию!!!
О себе
Родилась в 1970 году в Амурской области, в семье военного и педагога, с 10 лет жила в Челябинской области г. Миасс, там же окончила педагогическое училище.
Однажды, приехав в гости в Нижневартовск, влюбилась в этот город и осталась жить и работать в нем. Я счастлива, что этот город меня принял: здесь я приобрела много хороших друзей и знакомых, любимую работу.
Образование – высшее:
- Челябинский государственный педагогический университет, 1999, педагог дошкольного образования;
- Уральский государственный педагогический университет, 2007, педагог-дефектолог;
стаж педагогической работы (по специальности) 23 года, в данной должности 5 лет.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Сказки, которые в детстве мне читала мама
Мой взгляд на мир
Чтобы соприкоснуться с чудом - созерцай , а не разглядывай
Мои достижения
Моё портфолио
разработала и внедряю в коррекционные занятия комплекс дидактических игр и упражнений для коррекции и развития произвольного внимания (с использованием развивающих технологий логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера). Данная технология позволила развить у детей способность осуществлять целенаправленный отбор поступающей информации, удерживать и сохранять её, а также регулировать и контролировать протекание собственной деятельности. В результате к выпуску в школу у детей улучшаются показатели развития произвольного внимания: повысился уровень концентрации внимания, продуктивности и устойчивости, объем внимания. 70% моих выпускников заканчивают первый класс на «хорошо» и «отлично». Такие результаты достигнуты благодаря адаптированному мной диагностическому инструментарию для проведения мониторинга произвольного внимания, основанному на методе моделирования; разработке авторского наглядно-дидактического материала, мультимедийных презентаций, рабочей тетради по развитию произвольного внимания у детей с задержкой психического развития.
Являюсь членом творческой группы по разработке координационного плана взаимодействия всех специалистов в группе компенсирующей направленности. Оказываю коррекционную помощь детям с проблемами в развитии, не посещающих дошкольное образовательное учреждение в условиях консультативного пункта. В процессе оказания дополнительной платной образовательной услуги создала и реализую проект комплексной коррекции различных сторон психики у детей старшего дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Результаты мониторинга показали, что у детей, прошедших курс коррекционно-развивающих занятий, снизился уровень гиперактивности, импульсивности, повысился уровень концентрации внимания, дети овладели приёмами психомышечной релаксации. Данный проект принимал участие в IIIнаучно-практической конференции «Актуальные проблемы воспитания и сохранения социального, психического и психологического здоровья детей» в 2010 году; в отборе на лучшую работу в рамках проекта ПНПО «Образование» в 2011 году; представлен на городском методическом объединении учителей-дефектологов в 2011 году.
В работе с родителями внедрила проект «СемьЯ», по вопросу подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. По результату мониторинга качества предлагаемых форм взаимодействия, степенью вовлеченности в образовательный процесс в дошкольное учреждение удовлетворены 100% родителей; доля родителей, вовлеченных в образовательный процесс, возросла до 94%.
<a href="http://nick-name.ru/sertificates/917693/"><img src="http://nick-name.ru/img.php?id=917693&=sert=1" alt="Сертификат на никнейм Кулешова Наталья Владимировна, зарегистрирован на Кулешову Наталью Владимировну" border="0" /></a><br /><a href="http://nick-name.ru">Зарегистрировать твой ник-нейм!</a>