Открытое занятие для обучающихся дошкольного возраста 4-6 лет (первый год обучения) по учебному предмету «Основы изобразительной грамоты» Тема: «Портрет кота»

Муниципальное бюджетное учреждение

«Детская школа искусств» г.Удачного муниципальное образование Мирнинский район г.Удачный

Открытое занятие

для обучающихся дошкольного возраста 4-6 лет (первый год обучения)

 по учебному предмету «Основы изобразительной грамоты»

Тема: «Портрет кота»

Разработчик: Н.Л. Винокурова

Преподаватель «Изобразительного искусства»

Художественного отделения

г.Удачный  2015-2016 учебный год.

План – конспект

Цель:

Знакомство с жанром изобразительного искусства – портрет.

Задачи:

Научить создавать образ кота. Развивать фантазию и творчество.

Тип занятия:

Комбинированный  ( теоретический и практический)

Методы обучения:

Словесный (беседа), в игровой форме, наглядный ( репродукции и готовые творческие работы), демонстрация выполнения работы – эскиза (графитным карандашом на альбомном листе); - «чистовика» (красками за мольбертом на формате А3).

Оборудование:

- для преподавателя: планшет – держатель; лист бумаги форматом А4; графитный карандаш для выполнения эскиза; мольберт с листом бумаги формата А3; краска гуашь, кисти №10, №4; баночка с водой; тряпочка; бумажная палитра; черный фломастер.

 - для обучающихся: альбом для зарисовок; графитный карандаш; мольберт с листом бумаги формата А3; краски гуашь; кисти №10, №4; баночка с водой; бумажная палитра; тряпочка; фартуки; фломастер.

Литература: 

- «Мартовские догонялки» А.И.Шлыгин. Стихи для дошкольного возраста.

- «Мастерская Учителя» Н.Ю. Васильева. Викторины ,загадки.

- «Старинные русские пословица и поговорки» В.П. Аникина.

- репродукции работ художников;

- творческие работы учащихся.

Ход занятия

1.Организационная часть – 3 мин.

- приветствие;

- постановка цели занятия и задач.

2. Изложение нового материала -7 мин.

Занятие начинается с загадок:

« Мягкие лапки,

А в лапках царапки».

«Мордочка усатая, шубка полосатая,

Часто умывается, но с водой не знается».

Пословица: - «Кошке игрушки, а мышке слезки»; – «Рано пташечка запела, как бы кошечка не съела». Дети тоже могут загадать загадку или рассказать стих про кота.

Что такое «Портрет»? Портрет – один из жанров живописи, скульптуры и графики, изображающий конкретного человека. Основное в портрете передача индивидуального сходства, художник раскрывает его внутренний мир, сущность его характера. Попросить детей, чтобы  своими словами объяснили, как поняли понятие «портрет».

Мы сегодня с вами будем рисовать портрет кота. У кого живет  дома кот? Описание кота. Какими они бывают. Что  умеют делать? А как можно нарисовать кота? (из простых геометрических форм).

3. Практическая часть –  25 мин.

Зарисовка на альбомном листе кота.  Альбом располагаем горизонтально. Выполняем эскиз графитным карандашом. Начинаем работу с прорисовки головы кота. Геометрическая форма круг. Ушки – треугольники. Глаза два кружочка с вертикальными зрачками. Туловище выполняем из геометрической формы – овал. И лапки передние – два вытянутых овала и задние лапки, тоже два вытянутых овала. Хвост можно на вверх «трубой» или «лениво» лежат под лапками.

Рассказать стих про кота.

«На ковре у печки кот

Спит, забот не зная.

Мыши водят хоровод

 Около лентяя.

«Каравай, каравай,

Кого хочешь, выбирай!»

Сто мышей вокруг него

Пляшут и хохочут.

Кот, зевая, никого

Выбирать не хочет».

Уточняем расположение изображения кота на листе бумаги.

Перемена. (Дети выходят из кабинета на 10 мин.)

Второй половине занятия дети работают на «чистовике», т.е. на формате А3, где выполняем этапы работы от пятна красками и кисточками. Прорисовка черным фломастером глаз, усов и носика. И по желанию детей дополняют деталями (например, когти, мышки и т.д.).

4. Итог -  5 мин.

- анализ выполненной работы (дети сами оценивают работу);

- просмотр  работ.

Боровик Антонина 5 лет.

Выдрина Даша 4 года.

Боровик Назар  6 лет.

Винокуров Айар 5лет.