Комплекс упражнений на уроках музыки для младших школьников

«Комплекс упражнений для уроков музыки для младших школьников»

Топейкиной Н.

Развитие восприятия:

• Ученики разглядывают все предметы на рисунке и называют их.

• Должны найти правильную тень каждому инструменту.

• «Помоги ноте добраться до скрипичного ключа»

• «Сделай все рисунки одинаковыми»

• Дети должны назвать перечёркнутые инструменты

• Нужно переписать без ошибок зашифрованные слова и затем расшифровать их:

ПКАСКРИ, ЬЛЯОР, ЯНАБ, МРАДО, ТАГИРА, ЛЕЙФТА.

Развитие памяти:

• Повтори ритм хлопками за учителем

.. … . .. . ….

• «Музыкальная находка»

Школьник выбирает карточку, из тех, что предложил учитель какого-то цвета, и с другой стороны карточки написана нота, которую нужно показать на фортепиано.

• «Угадай мелодию»

Учитель играет на фортепиано разные мелодии: быструю, медленную, танцевальную, марш. А ученик запоминает характеристики этих мелодий, и после прослушивания всех, говорит про каждую из них.

• Ученики в течение минуты смотрят на экран и запоминают картинки, после чего, пишут их название к себе в тетрадь.

Развитие внимания:

• Ученики должны хлопать тогда, когда услышат звук «А»

О, А, У, И, А, О, И;

АМ, УН, ИН, ПА, ТЫ, ВА;

АИСТ, УШИ, АСТРЫ, ОБУВЬ, АНЯ.

• Учитель поёт любую песню и путает слова, и когда школьники слышат, что это не те слова, то хлопают в ладоши. Например:

В лесу родилась ёлочка,
В лесу она жила,
Зимой, весною стройная,
Жёлтая  была.
Зимой и летом стройная,
Красная была была.

• Ученики должны найти все четверти и сосчитать их.