ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ИГРАТЬ!

1.1. Наименование Проекта

Творческий Проект ансамблевого музицирования «Вместе весело играть!»

1.2. Целевая группа Проекта

Обучающиеся МБОУ ДО «ДШИ №9» г. Курска и их родители, обучающиеся общеобразовательных школ и воспитанники детских садов, их родители и преподаватели

1.3. Наименование учреждения

МБОУ ДО «Детская школа искусств № 9» г. Курска, 305026, г. Курск, ул. Широкая, д. 2 (тел./факс: 32-84-85)

1.4. Ф.И.О. руководителя

Голубова Инна Викторовна

1.5. Ф.И.О. место работы и должность разработчика Проекта

Елизарова Ольга Николаевна, МБОУ ДО ДШИ № 9 г. Курска, заведующая методическим объединением «Оркестровые инструменты», преподаватель высшей категории по классу скрипки

1.6. Продолжительность,

сроки реализации Проекта

2019 – 2020 учебный год

1.7. Место проведения Проекта

МБОУ ДО «Детская школа искусств № 9» г. Курска

2.1. Актуальность проекта

«…только тот, кто может выразить своё художественное «Я» со всей полнотой не только в сольном исполнении, но и найти его, объединяя свои мысли и чувства с товарищами по ансамблю, только тот – истинный музыкант»

П.С. Столярский

Ансамблевое музицирование представляет собой учебно-исполнительский процесс, в котором обучение и воспитание являются неразрывными элементами исполнения учащимися музыкально-художественных произведений, ориентированных на усвоение навыков ансамблевого исполнительства, а также способов и опыта многообразной коллективной деятельности в области музыкального искусства.

Ансамблевое музицирование – великолепная возможность приобщить к творчеству целый коллектив детей. Ансамбль скрипачей – это одна из самых интересных и плодотворных форм работы с начинающими скрипачами. При игре в ансамбле прекрасно развивается гармонический, мелодический, полифонический слух, чувство темпа, ритма, музыкальная память. Дети учатся слышать и понимать внутренний мир музыки, растут и развиваются в эмоциональном и эстетическом плане.

Начиная обучаться игре на скрипке, первоклассник приобретает первый опыт совместного музицирования, исполняя выученные произведения совместно с концертмейстером и в ансамбле с преподавателем. Если в классе преподавателя есть несколько начинающих скрипачей, то возможно объединение их в дуэты или трио.

Ансамбль скрипачей младших классов обычно объединяет учеников вторых – третьих классов. При формировании ансамбля нами учитываются индивидуальные особенности и степень обученности учащихся, от которых зависит их место в ансамбле («первые» или «вторые» скрипки). В репертуар ансамбля скрипачей младших классов обычно нами включаются двухголосные пьесы. Те общие задачи, которые стоят перед любым ансамблем решаются и в ансамбле скрипачей младших классов: чистота интонации, ритмическая слаженность, единство штрихов, нюансировки и т.д. При игре со своими сверстниками, в детях просыпается командный дух, они старательно учат партии, тянутся за более сильными учащимися, стараются стать лучшими. В процессе достижения общей цели ансамбля, между ними рождается взаимопонимание, взаимоуважение, крепкая дружба.

Ансамбль скрипачей старших классов – это сформировавшийся коллектив, который имеет свое уникальное сценическое лицо, сложившиеся традиции, закрепляющие и развивающие определенные творческие воззрения на исполняемые ансамблевые произведения. По нашему мнению, учащиеся – члены ансамбля уже достаточно зрелые технически, музыкально и артистически подготовленные музыканты, обладающие необходимыми профессиональными и личностными качествами, позволяющими успешно осваивать такие сложные для ансамблевого исполнения произведения как А. Вивальди «Концерт a-moll», К. Бом «Непрерывное движение», И.С. Бах «Менуэт». На наш взгляд, на ответственное отношение к урокам ансамбля и имеющийся у большинства учащихся широкий музыкальный кругозор существенное влияние оказывает систематическое посещением этими учащимися концертов Курской областной филармонии, а некоторыми из них и лучших концертных и оперных площадок Москвы и Санкт-Петербурга.

2.2. Цель Проекта

Формирование общей и музыкальной культуры обучающихся, всестороннего развития их личности посредством исполнительской деятельности в составе различных скрипичных ансамблей

2.3. Задачи Проекта

•        систематизировать и обобщить знания, умения и навыки ансамблевого музицирования в классе скрипки детской школы искусств;

•        способствовать становлению и развитию учебной мотивации обучающихся;

•        обеспечить развитие музыкального мышления, памяти, воображения, эмоций;

•        способствовать формированию мировоззрения обучающихся;

•        способствовать привитию любви к музыкальному искусству и профессии музыканта;

•        способствовать эстетическому развитию и воспитанию обучающихся;

•        способствовать формированию у обучающихся навыков эффективной работы в команде, способности выстраивать межличностные отношения в коллективе.

2.4. Этапы реализации Проекта

1-й этап – Организационный:

1.        Разработка общего плана литературно-музыкальных праздников творческого проекта ансамблевого музицирования «Вместе весело играть!».

2.        Определение ответственных лиц.

3.        Организация мероприятий в МБОУ ДО «Детская школа искусств № 9» г. Курска.

2-й этап – Основной

1.        Составление плана реализации проекта

2.        Разработка сценариев праздников творческого проекта ансамблевого музицирования «Вместе весело играть!».

3.        Просмотр и отбор номеров для концертной программы праздников.

4.        Распределение обязанностей между участниками проекта.

5.        Подготовка материально–технического оснащения и декоративно-художественного оформления мероприятий (оформление сцены, подготовка мест для зрителей, технического оснащения).

6.        Оформление приглашений на праздник.

3-й этап – итоговый

1.        Проведение праздников в рамках творческого проекта ансамблевого музицирования «Вместе весело играть».

2.        Осуществление фото и видеосъемки.

3.        Анализ проведенных мероприятий.

2.5. Ожидаемые результаты

Проекта

•        формирование у обучающихся высокохудожественных эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

•        формирование у обучающихся интереса к классической музыке и музыкальному творчеству;

•        развитие практических навыков игры на инструменте, приобретенных в классе специального инструмента в процессе ансамблевой игры;

•        знание обучающимися художественно-эстетических и технических особенностей, характерных для ансамблевого исполнительства;

•        способность обучающихся на высоком техническом и художественном уровне исполнять музыкального произведения в составе ансамбля скрипачей;

•        формирование у обучающихся навыков чтения с листа несложных музыкальных произведений в составе ансамбля скрипачей;

•        приобретение обучающимися опыта творческой репетиционно-концертной деятельности.

2.6 Перспективы реализации Проекта

Дальнейшее формирование и развитие у участников ансамблей скрипачей высоконравственных и высокохудожественных качеств личности, а также комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в последующем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области ансамблевого исполнительства;

2.7. Опыт по реализации проектов по заявленной проблеме

В целях формирования общей и музыкальной культуры обучающихся, всестороннего развития их личности посредством исполнительской деятельности в составе разновозрастных ансамблей скрипачей в течение 2015-2019 учебного года участники ансамблей скрипачей МБОУ ДО «Детская школа искусств № 9» г. Курска успешно выступали в концертном зале Администрации г. Курска в рамках мероприятий Администрации города, посвященных Дню работника культуры, в заключительных гала-концертах воспитанников детских школ искусств в рамках проекта управления культуры г. Курска «Радуга талантов», в концерте одаренных детей в рамках проекта Курской областной государственной филармонии «Ступени Олимпа».

В 2017 году коллектив ансамбля скрипачей МБОУ ДО «Детская школа искусств № 9» г. Курска был признан лауреатом VII международного конкурса детского и молодежного творчества «Славься, Отечество!». Ансамбль скрипачей МБОУ ДО «Детская школа искусств № 9» г. Курска неизменный участник открытого городского фестиваля камерной музыки «Волшебные струны», неоднократно отмечавшийся дипломами. Получило высокую оценку и выступление ансамбля на III Городском открытом фестивале «Творческое наследие Д.Д. Шостаковича и его учеников».

В рамках Проекта МБОУ ДО «Детская школа искусств № 9» г. Курска «Филармония школьника» ансамбль скрипачей многократно выступал перед обучающимися, преподавателями и родителями в МБОУ СОШ № 28, 30, 48, 50, 53 и МБДОУ детские сады № 81, 72, 91, 121,

Ансамбли скрипачей МБОУ ДО «Детская школа искусств № 9» г. Курска ежегодно являются активными участниками Отчетных концертов ДШИ №9, а также всех праздничных мероприятий, организуемых в школе («Праздник первоклассника», «День матери», «День пожилого человека», «Выпускной вечер» и др.).

Опыт работы с ансамблями скрипачей был обобщен и представлен разработчиком в статье и докладе на Всероссийской научно-практической конференции «Инструментальное музицирование в школе: история, теория и практика» (Курск, 2015).

№

п/п

Тема и наименование мероприятия

Описание мероприятия.

Форма, методы или приемы проведения мероприятия

Срок реализации

1

Литературно-музыкальный праздник ансамблевого музицирования «Первая скрипка»

1. Исполнение обучающимися первого класса ансамблевых произведений на основе русских народных песен, а также произведений русских и зарубежных композиторов совместно с преподавателем и концертмейстером.
2. Исполнение произведений сопровождается чтением обучающимися стихотворений и загадок, посвященных скрипке.
3. Выступление ансамбля скрипачей младших классов с произведениями русских и зарубежных композиторов.

ноябрь (декабрь)

2

Литературно-музыкальный праздник ансамблевого музицирования «Волшебные скрипки»

1. Исполнение обучающихся в классе скрипки методического объединения «Оркестрового отделения» МБОУ ДО «Детская школа искусств № 9» г. Курска ансамблевых произведений русских и зарубежных композиторов в различных составах (дуэт, трио, младший ансамбль скрипачей, старший ансамбль скрипачей).
2. Исполнение произведений сопровождается чтением обучающимися стихотворений, посвященных скрипичному музыкальному искусству.
3. Выступление детских музыкальных коллективов других методических объединений (хор, фольклорный ансамбль, в которых принимают участие обучающиеся по классу скрипки) МБОУ ДО «Детская школа искусств № 9» г. Курска.

март (апрель)

Я тропою

К лесу вышел,

На опушке отдыхал,

Сколько песен

Я услышал!

Сколько звуков

Услыхал!

Я пытался осторожно

Всё в тетрадку

Записать,

Но словами невозможно

Вам об этом

Рассказать:

Бормоча

У старой ели,

Пел родник на все лады,

На ветру

Дубы гудели,

Как огромные шмели.

В ручейке

Плескались рыбки,

Зяблик что-то

Распевал...

Если б я играл

На скрипке,

Я бы это вам сыграл!