Формирование интереса учащихся к академической музыке в современном мире

Формирование интереса учащихся

к академической музыке в современном мире

Филиппова Татьяна Викторовна,

Педагог дополнительного образования

ГБУ ДО ДДТ Красносельского района

«Программы, которые наш мозг качает и устанавливает в себя всю жизнь,

через некоторое время становятся железом.

То, чему вы научились, начинает влиять на гены».

Татьяна Черниговская

Современный мир очень быстрый и технологичный. Технический прогресс XX-XXI вв. привел к развитию невероятных информационных технологий, мультимедиа, синтетических жанров и видов музыки – все это влияет на структуру музыкального восприятия у современных детей.

В эпоху реформирования социокультурных отношений на повестке дня остро встала проблема развития у детей интереса, как ведущего побудителя деятельности человека, как формы воспитания духовно-нравственного и художественно-этического вкуса, к музыке.

Почему же так важна классическая музыка для развития личности и зачем она нужна современным детям? Какое влияние она оказывает на развитие личности и мозга. Как сформировать интерес к классике?  Попробуем разобраться в этом.

Альберт Эйнштейн (1897-1955г.г.) не просто любил музыку, музыка была важной частью его жизни. Великий физик, вообще, был убеждён, что между музыкой и физикой есть много общего. «Физика раскрывает неизвестное в природе, -говорил он, -а музыка -в человеческой душе. Это два метода познания мира».

Татьяна Владимировна Черниговская - советский и российский учёный в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания так отвечает на этот вопрос.

«Мозг музыканта это ювелирно настроенный инструмент по сравнению с мозгом человека очень умного, интеллектуально развитого, но не владеющего музыкальным искусством».

«Дети все, желательно, должны обучаться музыке. И начинать обучаться они должны до 7 лет потому что это увеличивает пластичность мозга, способность образовывать новые нейронные связи. Музыка это делает как никто другой потому что она подразумевает очень тонкий анализ.

Такие дети лучше обучаются чтению и письму, а когда становятся бабушками и дедушками значительно отодвигают опасность болезни Альцгеймера».

Статистика по запросам на youtube и других интернет-платформах показывает что наибольшей популярностью у слушателей пользуется далеко не классическая академическая музыка.

И теория, и практика, а главное – состояние культуры нашего времени сигнализируют о предпочтении молодежью искусства развлекательного, низкопробной музыкальной продукции, формирующей посредственный художественный вкус. В условиях коммерциализации культуры, смены идеалов и ценностей сама роль музыкального искусства сегодня неоднозначна: с одной стороны, оно интегрировано в духовную жизнь человека, а с другой – теле- и радиоэфир, обилие звуковых технологий превратили его в обычный звуковой фон жизни, где зачастую музыка сомнительного художественного качества навязывается слушателю независимо от его выбора.

В результате значительная часть музыкальной культуры выступает элементом развлечения, а акцент на развлекательность музыки дезориентирует человека, в том числе детей. Академическая же музыка минимально представлена в пространстве современной массовой культуры и её значение в освоении общечеловеческих ценностей многими недооценивается. Сочетая в себе чувственное и интеллектуальное начала, академическая музыка, духовно наполненная, задаёт правильные ориентиры эстетического воспитания личности.

Поэтому очевидной становится проблема развития интереса человека к академической музыке на современном этапе, когда классические музыкальные жанры и образцы академической музыки активно вытесняются из информационного поля, им трудно конкурировать с массовой увлеченностью эстрадой.

В аспекте вышесказанного важное место отводится целенаправленному формированию интереса к академической музыке в процессе воспитания и обучения.

Как заинтересовать детей слушать классическую музыку?

Прежде всего дети должны узнать, что такая музыка есть. Услышать и почувствовать ее красоту. Научиться быть грамотным и благодарным слушателем. Задача не из легких.

Важная роль в решении такой задачи отводится семейному воспитанию. Популяризация знаний и культуры слушателя через средства массовой информации. Как это сделать?

Например создание «Музыкальной гостиной» на странице сайта Дома творчества. Пока это только идея. Посмотрим, что получится.

И, конечно же, занятия детей в коллективах Домов творчества, имеющих замечательную возможность создания и реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, отвечающих как запросам современных детей и родителей, так и осуществляющих формирование массовой культуры.

Так, в ГБУ ДО ДДТ Красносельского района успешно реализуются не только ДООП «Хоровое пение» и «Хор мальчиков «ЭХО», но и «Музыкальная литература», «Слушание музыки».

Знакомясь и исполняя музыкальные произведения, учащиеся не только сами совершенствуются, впитывают в себя лучшие традиции мировой музыкальной культуры, но и приобщают к ним свою семью и друзей.

Подводя итог вышесказанному, хочу сказать, что смело приводите своих детей в музыкальные коллективы Дома творчества.

Та часть жизни, а то и вся жизнь вашего ребенка и вашей семьи, которая связана с музыкой, не только сформирует интерес к академической музыке, будет способствовать активному интеллектуальному развитию, но и сплотит вашу семью, объединит ее вокруг прекрасного мира имя которому МУЗЫКА.

Информационные источники:

• Абдуллина К.Р. Развитие интереса к слушанию академической музыки у подростков в общеобразовательной школе. Выпускная квалификационная работа. [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/12689/2/Abdullina.pdf ,  свободный.
• Музыка в жизни А.Эйнштейна. [Электронный ресурс].- Режим доступа:  http://www.muz-urok.ru/muzika_v_zhizni_eynshteina.htm#:~:text=%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82%20%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%BE%D1%81%20%D0%B2%20%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5,%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%AD%D0%B9%D0%BD%D1%88%D1%82%D0%B5%D0 , свободный.
• С Татьяной Черниговской / Сати. Нескучная классика/ Телеканал Культура

[Электронный ресурс].- Режим доступа:  https://www.youtube.com/watch?v=RKDaOc_ZGvM , свободный.