Творческий проект «Играем в четыре руки».

Областное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств им. Г. Струве»

Творческий проект

 «Играем в четыре руки»»

Автор проекта: Гуслякова Н.В.

г. Железногорск

2021 г.

Содержание

1. Введение
2. Основная часть

Последовательность выполнения проекта

Концертная программа

Сценарий концерта «Играем в четыре руки»»

3. Заключение
4. Приложение

1)Афиша

2)Мультимедийная презентация

Введение

Участники проекта: учащиеся фортепианного отделения 2-8 классы, преподаватели ОБОУ ДО «ДШИ им. Г. Струве» (Антонова Л.В., Бушнева О.Н., Кулешова С.С., Левченкова Л.Н., Зайцева Л.Н., Матишинец О.П., Королева О.А., Зенченкова В.Г., Гуслякова Н.В.)

Место реализации: концертный зал ОБОУ ДО «ДШИ им. Г. Струве» Курская область, г. Железногорск.

Тема проекта: «Играем в четыре руки»».

Тип проекта: творческий, внутришкольный.

Сроки реализации: сентябрь 2020г. - апрель 2021 г.

Целевая аудитория: преподаватели и учащиеся «ДШИ им. Г. Струве», родители учащихся.

Оборудование: рояль, ноутбук, проектор, экран, микрофоны.

Цель проекта: кратко познакомить учащихся с историей возникновения фортепианного дуэта; совместить это мероприятие с проведением класс-концерта на инструментальном отделении.

Задачи: 

• познакомить учащихся начальных классов с понятием «Фортепианный дуэт», «Фортепианное музицирование»;
• дать краткий обзор об истории возникновения и развития музыкального жанра «Фортепианный дуэт»
• развивать образное мышление и обогащать впечатления детей, знакомя их с разнообразными музыкальными произведениями;
• дать возможность учащимся инструментального отделения проявить свои творческие и исполнительские возможности;
• воспитывать интерес и любовь к музыке;
• способствовать созданию у учащихся хорошего настроения и положительных эмоций.

Основная часть

Последовательность выполнения проекта

Концертная программа

1. Садовничая Илона, Кулешова С.С.: «Украинский народный танец» обр. М. Мильмана.

2. Пендурова Маргарита, Левченкова А.А.: «Скоробей за работой»

 Ю. Лазарева.

3. Журова Ольга, Гуслякова Н.В.: «Марш храбрых лилипутов» А. Дюбюк.

4. Сокуренко Владислав, Зайцева Л. Н.: «Анданте» Й. Гайдн.

5. Бирюков Дмитрий, Бушнева О.Н.: «Марш Черномора» из оперы «Руслан и Людмила» М. Глинка.

6. Смольникова Полина, Бушнева О.Н.: «Танец ласточки» из балета «Доктор Айболит» И. Морозов.

7. Митина Милана, Антонова Л. В.: «Мазурка» Р. Глиер.

8. Королева Ксения, Зенченкова В.Г.: «Полка» У. Дональдсон.

9. Азарова Дарья, Матишинец О.П.: «Фокстрот» Т. Смирнова.

10. Колесникова Екатерина, Зайцева Л.Н.: «Метель» Г. Свиридов.

11. Солохина Елена, Королёва О.А.: «Красный сарафан» А. Варламов.

12. Кулешова С.С., Левченкова А.А.: «Лев и Брадобрей» Г.М. Дунаевский.

Сценарий концерта фортепианного отделения «Играем в четыре руки».

Слайд 1. Гости и участники музыкальной гостиной заходят в музыкальный зал, рассаживаются по своим местам.

Ведущая: Искренняя радость, которую способна доставить музыка, как исполнителям, так и слушателям, послужит залогом того, что все волнения выступающих будут преодолены, и чудесное фортепианное исполнение   найдёт отклик в ваших сердцах.

Слайд 2.

Ведущая:         Приветствую участников и гостей музыкальной гостиной посвящённой жанру, фортепианный дуэт. Возникновение этого жанра связано с семейным музицированием и дружеским общением, основа таких дуэтов – музыкальный диалог нескольких исполнителей. Необходимо отметить, что фортепиано, единственный музыкальный инструмент, на котором можно играть вдвоем, причем не по очереди, а одновременно.

Слайд 3.

Звучит пьеса «Украинский народный танец» обр. М. Мильмана в исполнении дуэта преподавателя и учащейся школы.

Ведущая:         Разумеется, вам захочется поразить всех виртуозным исполнением, но, сразу у вас ничего не получится, ведь за кажущейся легкостью парного исполнения, проходят долгие часы серьезной работы.

Слайд 4.

Слайд 5.

Звучит пьеса «Скоробей за работой» Ю. Лазарева в исполнении дуэта преподавателя и учащейся школы.

Ведущая:         Еще один важный момент в парной игре: мелодия всегда должна звучать громче аккомпанемента.

Слайд 6.

Звучит пьеса «Марш храбрых лилипутов» А. Дюбюк в исполнении дуэта преподавателя и учащейся школы.

Слайд 7.

Ведущая:         История возникновения этого жанра начинается в эпоху Барокко, XVI – XVII век. В век совершенствования инструмента клавесин, появляется такой жанр, как четырехручный ансамбль, но надо отметить, что в то время, этот жанр не получил широкое распространение. Причина, клавесины этого времени обладали слишком маленькой клавиатурой, игра в четыре руки была неудобна, и объем звучания не мог увеличиться от количества играемых нот (т. е. от игры двух исполнителей), поэтому не возникала необходимость в более чем одном исполнителе за инструментом.

«Золотым веком» фортепианного дуэта стал XVIII век, эпоха Просвещения, именно тогда фортепианный дуэт стал необычайно популярным и превратился в неотъемлемую часть музыкального творчества.

 Почему же фортепианный дуэт стал так популярен? Во-первых, появилось молоточковое фортепиано с расширенным диапазоном, которое представляло более комфортные возможности совместной игры. Второе, в систему образования того времени обязательно входило обучение игре на разных музыкальных инструментах или пению, поэтому представители высших слоёв общества часто проводили время, собираясь для музицирования, но это было возможно только среди высших сословий общества.

Слайд 8.

Звучит пьеса «Анданте» Й. Гайдн в исполнении дуэта преподавателя и учащейся школы.

Слайд 9.

Ведущая:         В России в это время только зарождается клавирное искусство.

XIX век, эпоха Романтизма, в России почти каждая знатная семья, имела в доме музыкальные инструменты в том числе клавесины и клавикорды. Начинается расцвет сольного и ансамблевого музицирования. В репертуаре любителей музыки были камерные произведения зарубежных композиторов, переложенных для четырехручного исполнения. Русские композиторы тоже сочиняют пьесы этого жанра для фортепиано. Нотные библиотеки пополняются четырехручными пьесами, аранжировками опер, балетов

Особое место фортепианно-ансамблевое музицирование занимало в творчестве и жизни Михаила Ивановича Глинки. В доме Михаила Ивановича часто исполнялись ансамблевые пьесы из его опер.

Слайд 10.

Звучит пьеса «Марш Черномора» М.Глинка в исполнении дуэта преподавателя и учащейся школы.

Звучит пьеса «Танец ласточки» И. Морозов (из балета «Доктор Айболит» в исполнении дуэта преподавателя и учащейся школы.

Ведущая:         Совместное музицирование считалось хорошим тоном, так же, как и владение французским языком, такое музицирование всячески поощрялось в высших кругах. Это было нормой жизни людей, частью их культуры и общения.        

Концерт дуэтной музыки проходил в доме каждого уважающего себя господина и каждый присутствующий мог принять участие в совместном музицировании. Танцевальные жанры в фортепианных дуэтах всегда пользовались популярностью, всевозможные польки, мазурки, вальсы, менуэты. Как задорно плясали дети под звонкие звуки рояля, и взрослые не могли усидеть на месте.

Предлагаю вам послушать фортепианные дуэты танцевального жанра.

Слайд 11.

Звучат пьесы «Мазурка» Р. Глиер

«Полька» У.Дональдсон

«Фокстрот» Т. Смирнова

в исполнении дуэта преподавателя и учащихся школы.

Слайд 12.

Ведущая:         Как правило, большая часть музыкальных произведений состоит из мелодии и аккомпанемента – таким образом, нужно всего лишь переписать их по отдельности и определиться, кто какую партию будет исполнять.

Слайд 13.

Звучит пьеса «Метель» Г. Свиридова в исполнении дуэта преподавателя и учащейся школы.

Ведущая: Послушайте, какой фортепианный дует получился из вокального романса.

Слайд 14.

Звучит пьеса «Красный сарафан» А. Варламова в исполнении дуэта преподавателя и учащейся школы.

Слайд 15.

Ведущая:          Как большинство из нас любит проводить свободное время? Многие ответят на этот вопрос, «Смотреть кино».

Каждый фильм всегда ассоциируется с какой-то песней или мелодией. Часто мы даже не можем вспомнить названия фильма, но можем напеть мелодию, которая там звучала, услышав ее в памяти всплывают картинки из фильма. Вообще, кино не может существовать без музыки. Когда только зарождалось кино и люди еще не научились его озвучивать, то в кинотеатрах показывали картинку под сопровождение пианино. Именно игра пианиста помогала понять суть того, что происходит на экране и сделать происходящее в фильме почти реальностью. Благодаря музыке многие фильмы становится интереснее смотреть.

Слайд 16.

Звучит пьеса «Лев и Брадобрей» Г. М. Дунаевского (из к/ф «Мери Поппинс, до свидания» в исполнении дуэта преподавателей школы

Слайд 17.

Ведущая:         Дорогие гости и участники музыкальной гостиной, наш концерт окончен. Я желаем вам много удивительных встреч-знакомств с фортепианной ансамблевой музыкой в концертном зале, в учебном классе и в домашнем музицировании!

Играйте с удовольствием!

Заключение

Результативность проекта.

16 апреля 2021 года в 16.00 в концертном зале ОБОУ ДО «ДШИ им. Г.Струве» состоялся концерт фортепианного отделения «Играем в четыре руки» для преподавателей, учащихся и гостей школы. В концертном зале присутствовало 120 человек и администрация школы. Концерт длился 45 минут. Учащиеся и преподаватели детской школы искусств ответственно отнеслись к проведению концерта. Систематическое посещение репетиций, где была отлажена работа исполнения концертных номеров, чтение сценария ведущим, привело к качественному результату: все номера прозвучали ярко, эмоционально, без срывов, стабильно. Аудитория воспринимала концерт также эмоционально. Учащиеся и гости школы внимательно слушали выступления участников концерта. В заключении концерта прозвучали аплодисменты зрителей и слова благодарности в адрес ведущей, выступающих и преподавателей школы. Поставленные задачи проекта были решены. Благодаря данному проекту, учащиеся проявили свои навыки сольного исполнительского мастерства, получили позитивный мотивационный опыт.

При проведении концерта были достигнуты следующие результаты:

- учащиеся фортепианного отделения 2-8 классы были вовлечены в коллективную деятельность, что способствовало развитию их коммуникативных способностей,

- в музыкальной гостиной прозвучали произведения классической и современной музыки разных жанров и стилей, сопровождаемые комментариями ведущих, что способствовало обогащению знаний всех участников мероприятия,

-благодаря возможности общения преподавателей и учащихся во внеурочное время, улучшилась мотивация к обучению и улучшилась посещаемость уроков

- обеспечение преподавателями возможности ансамблевого исполнения выбранных пьес, развило в исполнителях сценической уверенности.

Все выше сказанное подчеркивает важность и необходимость проведения музыкальных гостиных на фортепианном отделении в музыкальной школе.

Приложение

Приложение № 1

Афиша концерта «Играем в четыре руки»

Приложение № 2

Мультимедийная презентация

https://disk.yandex.ru/i/yIaN4EFJz3-dBQ