Реферат на тему "Организация домашних занятий юных пианистов"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Городской дворец детского (юношеского) творчества им.Н.К.Крупской»

РЕФЕРАТ

На тему: Организация домашних занятий юных пианистов

Выполнил:

Педагог ДО Галаева Ю.С.

Новокузнецк, 2024

Наряду с занятиями с педагогом в классе домашние занятия юного музыканта необходимы для его полноценного художественного и технического развития. Важность грамотной организации домашних занятий трудно переоценить, поскольку они напрямую влияют на достижение нужных ученику и педагогу исполнительских результатов. Именно поэтому самим юным исполнителям и их родителям необходимо знать основные правила организации домашних занятий.

Прежде всего нужно оценить пригодность помещения для домашних упражнений для размещения в нем пианино (речь идет именно об акустическом инструменте, поскольку он предъявляет к своему содержанию достаточно жесткие требования): инструмент не должен находиться на сквозняках, под прямыми солнечными лучами и особенно в непосредственной близости к радиаторам отопления (батареям). В помещении должна поддерживаться влажность воздуха не ниже 40 процентов (точнее, в диапазоне от 40 до 60 процентов), при работающих батареях отопления влажность нужно поддерживать, наливая воду в емкости, например, небольшие пластиковые поддоны, размещаемые под батареями или в них, если позволяет конструкция. За наличием воды в поддонах нужно неукоснительно следить, чтобы инструмент не оставался без увлажнения среды. Более детальные рекомендации всегда можно получить у настройщика фортепиано, обслуживающего музыкальное учреждение. Бить по клавишам локтями и, тем более, посторонними предметами, царапать их нельзя, это может привести к поломке частей механизмов инструмента и покрытия клавиш. Как и допускать попадания воды внутрь пианино. Также нужно следить, чтобы в инструменте в фетровых частях не завелись личинки моли, от нее в конечном счете страдает качество звука. Несоблюдение этих условий приближает срок выхода из строя инструмента.

С первых занятий нужно организовать правильную посадку пианиста за инструментом. Стул или скамья-банкетка должны быть устойчивыми, не скрипеть, высота должна быть такой, чтобы руки исполнителя от пальцев до локтевого сустава при расположении согнутых в локтях рук над клавиатурой были параллельны полу. Расстояние от корпуса до клавиатуры должно быть таким, чтобы руки не приподнимались в запястьях, не скрючивались над клавишами, но и чтобы ребенок не сидел с прямыми, тянущимися к клавиатуре руками. Можно воспользоваться фотографиями из пособия для начинающих пианистов А.Д.Артоболевской. под ноги ставят скамеечку (конечно, если пьеса не требует применения педалей, тогда самым маленьким иногда приходится играть практически стоя).

Нельзя допускать посторонних, мешающих во время занятия шумов. Работающий в комнате во время занятий телевизор или компьютер, конечно, недопустим, как и мешающие занятиям домашние животные и маленькие дети. Рабочее пространство за инструментом должно иметь хорошее освещение, нотный текст является стандартным и, как правило, мелким, без должной освещенности зрение ребенка может пострадать.

Продолжительность домашней «тренировки», как правило, определяется педагогом. вряд ли маленькому пианисту можно играть без передышки более получаса на начальном этапе, но этот момент очень индивидуален и уточняется с педагогом. Периодичность также определяется педагогом. Многие педагоги говорят о необходимости ежедневных занятий. Отметим, что если пианист готовится к конкурсному или концертному выступлению, то время занятий, как правило, увеличивается, но не в день самого выступления!

Время занятий также требует внимательного отношения, слишком раннее и, тем более, слишком позднее будет непродуктивным, внимание музыканта должно «проснуться», но не быть утомленным. Качественные занятия проходят с максимально включенным вниманием к выполнению поставленной задачи.

И, конечно, нельзя не упомянуть о такой важной вещи, как терпение – как самого начинающего музыканта, так и его родных, и даже соседей! На пути к высоким целям терпение, усидчивость и воля к победе становятся неотъемлемыми чертами характера.

Список использованных источников:

1. Акафистова М.А. Я буду пианистом! – М., Знание, 1992.
2. Лейес О.П. К вопросу об организации домашних занятий юных музыкантов. – М., Эдельвейс, 2003.
3. Шац Т.В. Социально-психологическая организация выполнения домашнего задания. – СПб, Интервал, 2001.