Сценарий мероприятия на аттестацию

Разработка внеклассного мероприятия с участием родителей

Классный час-концерт «Слуга Отчизны» (к 23 февраля)

Выполнила: Л. А. Сопина,

преподаватель МБУ ДО «ДШИ»,

г. Нефтеюганск

2023г.

Пояснительная записка

Доступные и качественные культурные блага — неотъемлемый элемент высокого уровня жизни. Без них невозможно самореализоваться, раскрыть творческий потенциал.

Культура — фактор, привлекательный для образованных людей. Для носителей талантов и знаний, для тех, кому небезразлично, в какой среде они живут, работают, воспитывают детей. Интересная культурная жизнь (оригинальные учреждения культуры, фестивали, иные достопримечательности) притягивает ресурсы и человеческий капитал, поскольку воспринимается как важный аспект качества жизни.

Занятие хоровым искусством приобщает к родной культуре, истории, традициям веры, воспитывает патриотизм.

Развивать в подростке творческую личность, создать условия для его самоопределения и самореализации — это приоритетные задачи, как указано в законе «Об образовании» РФ.

Творчество — деятельность, порождающая нечто качественно новое и неповторимое, оригинальное, уникальное. Из всех биологических видов творчество присуще только людям, так как предполагает творца. Творец — человек (в частности ученик), обладающий творческим потенциалом.

Творческий потенциал — это проявление заложенной в человеке социальности, духовности, его уникальности и неповторимости, что присущи каждому представителю Homo Sapiens.

Развивается ли творческий потенциал учащегося, судят по тому, растут ли в нём следующие личностные новообразования:

• способность открытия нового знания;

• появление новых мотивов, целей учебной деятельности;

• владение новыми (для личности) способами деятельности;

• импровизационность, как способность внезапно принимать решение;

• расширение поля интеллектуальной активности;

• креативность, т.е. плодотворность в учебно-познавательной деятельности.

Музыка — огромный простор для творчества. Виды музыкального творчества разнообразны, прежде всего потому, что музыка переплетена с человеческой жизнью, со всеми её проявлениями.

Музыка, пожалуй, сильнее других видов искусства воздействует на внутренний мир слушателя, его эмоции и интеллект. Музыка способна возбуждать и успокаивать, ранить и лечить, утомлять и бодрить. Музык может задать ритм работы, настроить на отдых.

Учёные В. М. Бехтерев, М. Догель, Н. Тарханов установили при помощи приборов, что слушание и исполнение музыки влияют на организм человека. Изменяется кровяное давление, частота пульса. Г. П. Шипулин отмечал, что ритмы музыки активизирут мозговую деятельность человека, повышают когнитивные способности, развивают внимание, тренируют память, дисциплинируют.

Музыкальное развитие — отличное средство для реализации творческих начал, заложенных в ребёнке. Оно создаёт условия для творческого самовыражения, которое, в свою очередь, формирует в ребёнке чувство собственного достоинства, самоуважение. Самодисциплина, терпение, чувствительность, координация, умение слушать и слышать, быть эмоциональным и внимательным, способность запоминать и концентрировать внимание – все эти качества развивает музыкальное воспитание. И эти качества останутся с ребёнком независимо от дальнейшего выбора им профессии.      

Анализируя результаты своей деятельности в музыкальном воспитании детей, я пришла к выводу, что главное из них — это не то, что ученики научаются петь или отличать интервалы на слух, а то, что у моих учеников повышается общая культура воспитанности, нравственности, этики поведения; они начинают реализовывать свой творческий потенциал.

В детской школе искусств накоплен определенный опыт в решении задач духовно-нравственного воспитания учащихся.

Объединение усилий семьи и школы — важнейшее условие, чтобы сформировалось единое воспитательное пространство, главная ценность которого — личность ребёнка, его счастье и успех.

Зачем проводить мероприятия вместе с родителями? Это вовлекает родителей в жизнь классного коллектива, формирует у родителей опыт взаимодействие с классным руководителем. Родители,   хорошо   зная   своего   ребенка,   его   характер, увлечения, склонности и найдя нужный подход, могут проявить интерес к музыкальным занятиям,  правильно организовать режим       дня, что способствует нормальному развитию ребенка, сохраняет его здоровье и творческую активность.

Классный час-концерт - это духовное сближение родителей с детьми, возрождение традиций культурного досуга, семейных музыкальных вечеров в кругу родных и близких, это получение новых знаний, возможность проявить себя творчески, это мероприятие, в котором участвуют учащиеся класса и родители. Классный   час   выполняет эстетическую, направляющую и просветительскую функцию.

Цель  классного часа-концерта - развитие духовно-нравственного потенциала учащихся,  укрепление связи между родителями, детьми и классным руководителем

Задачи:

• создать  условия для  мотивации  в достижении успехов ребенка в обучении;
• стимулировать развитие артистизма и творческой инициативы;
• развивать эмоциональную отзывчивость, исполнительские способности, выдержку, самообладание;
• развить навыки выступления перед аудиторией;
• расширить кругозор;
• воспитывать нравственные качества личности: чувство ответственности, доброжелательность, стремление донести свои чувства до слушателей;
• воспитывать исполнительскую и слушательскую культуру участников мероприятия;
• объединить   усилия   семьи   и   школы   искусств   в   решении   задач, связанных с воспитанием ребенка;
• стимулировать родительское внимание к занятиям ребенка в школе искусств;
• вовлечь    в    активную    практическую    деятельность    учащихся    и родителей.

Основная часть

Сценарий

Звучит торжественная музыка, на сцену выходят ведущие

Ведущий 1 (Лежнева Е., мать ученика Лежнева Марка): Добрый  вечер,  дорогие  друзья!  Мы  рады  приветствовать  вас  в  нашем зале.  И  вновь  на  календаре  февраль,  а  этот  месяц  у  нас  всегда  связан  с  Днем защитника  Отечества,  праздником  всенародно  любимым,  профессиональным праздником  военных.  

Ведущий 2 (Темников В., отец ученика Темникова Виктора):: Хотя  этот  праздник  уже  давно  перестал  быть  просто профессиональным, а превратился в праздник всех, кто служил, кто служит или будет  служить,  потому  что  встать  на  защиту  своего  Отечества  –  святая обязанность мужчины.

Ведущий 1: Издавна в России профессия военного была одной из самых уважаемых и почетных. Служить  Отечеству - это оберегать мирную жизнь нашего народа, это хранить честь и достоинство своей Родины.

Ведущий 2: Дорогие наши мальчики, мужчины! Поздравляем вас с наступающим  Днем Защитника Отечества! Пусть ваши сердца с годами наполняются не только храбростью, но и добротой, любовью к ближним, состраданием к обиженным. Пусть в ваших душах горит огонь гордости за свою Отчизну!

Ведущий 1:

1. В. Баснер/М. Матусовский, “На безымянной высоте”, исполняет Дмитрий Надеждин.

Ведущий 2:  Солдат Отечества. Воин России. Во все времена отношение к нему и его ратному делу было окружено ореолом патриотизма и славы.

Ведущий 1:    Каким представить мужество и как?

                       Такой вопрос владел когда-то мною.

                       Надземное оно или земное?

                       Что необычного в его чертах?

                     Я сущность мужества уразумела –

                       Его характер ясен и суров.

                       Где мужество, там подлинное дел

                       И нет на ветер выброшенных слов.  

Ведущий 2:

2. Виталий Осошник, «Закаты алые», исполняет Анна Панина и Николай Агеев.

3. сл. М.Джалиля, муз. Ю.Чичкова, “Девочке из Мензелинска”, исполняет Анна Панина.

Ведущий 1: В этот день мы вспоминаем не только тех, кто прошёл трудными дорогами войны, кто ковал победу в тылу, но и тех, кто спустя десятилетия  выполнял интернациональный долг в Афганистане, Чечне.

Ведущий 2: События афганской войны с годами все более отдаляются, но те, кто прошел их дорогами, не забыты. О них, Героях, пишут стихи, поют песни, из уст в уста передают рассказы об их подвигах. Все это – дань памяти воину, с честью выполнившему солдатский долг.

Ведущий 1:

4. Жанна Металлиди «Умолкнувшие колокола», исполняет Артём Крафт.

5. М.Блантер/М. Исаковский, “В лесу прифронтовом”. Исполняет фортепианный дуэт: Дмитрий Бабиков и Дмитрий Медведев.

Ведущий 2:  С праздником хотим поздравить

Всех учителей-мужчин!

Чтоб их дружно хором славить,

Есть достаточно причин.

Ведущий 1:  Ведь не только по предмету

Обучают нас они,

Помогают их советы

Стать достойными людьми.

Ведущий 2: Мы Вам очень благодарны

За терпенье, за Ваш труд,

И в одном все солидарны –

Нас отлично учат тут!

Ведущий 1: 

6. И. Дунаевский, В. Лебедев-Кумач, “Как много девушек хороших”, исполняет фортепианный дуэт: Артём Алещенко, Степан Фелоненко.

7. Музыка братьев Покрасс, слова Цезаря Солодаря, “Казаки в Берлине”, исполняет Леонид Галанин.

Ведущий 2: В этот день традиционно мы поздравляем наших дорогих пап!

Мой папа не служит сейчас, но когда то

Он тоже был Родины верным солдатом,

Он тоже держал боевой автомат

Покой охраняя Российских ребят

Теперь добросовестно трудится он

Чтоб край наш родной был богат и силен.

Ведущий 1:  Сегодня мы хотим поздравить и наших мальчиков – будущих Защитников Отечества.

Ведущий 2:  Когда станут взрослыми наши ребята,

Их тоже служить призовут во солдаты,

Ведь должен мужчина Российский любой,

Суметь за Россию отправиться в бой.

Пусть парни страну от врагов берегут

И службу военную честно несут

Мы гордыми будем за наших ребят

Да здравствует доблестный русский солдат.

Ведущий 1: 

8. А. Пахмутова/М. Львов “Поклонимся великим тем годам”, исполняет хор мальчиков “Родник”, солист Темников Виктор.

9. А. Эшпай/Р. Рождественский “Если мы войну забудем”, исполняет хор “Родник”.

Ведущий 2: Дорогие мужчины, юноши, мальчики! В преддверии этого замечательного праздника  

Желаем мы счастья, здоровья, успеха,

И радости слез, и веселого смеха

Ведущий 1:    Пусть в жизни сопутствует только удача,

                        Пусть легкою будет любая задача.

Ведущий 2:     Опорою будьте надежной всегда,

                        Пусть мир не разрушится наш никогда!        

Ведущий 1: Наш праздничный концерт, посвящённый Дню Защитника Отечества, окончен.

Ведущий 2: Спасибо всем за внимание. С наступающим праздником!

        Круглый стол с родителями, гостями мероприятия.

        Анализ проведенного мероприятия, выводы

        Роль и личность  учителя на уроках чрезвычайно важна и ответственна. Надо быть особо чутким и внимательным, ведь ребёнок, окунаясь в творчество, открывает свою душу, сокровенные мечты и тайны, фантазирует и передаёт вам свои чувства. Главное не вспугнуть, не обидеть, поддержать и тогда вы его сделаете самым счастливым, вдохновите на новые творческие победы!

        Познавательный интерес и творческие способности ребенка необходимо поддерживать и развивать, инициативу всячески поощрять, тесно сотрудничать с родителями. Выстраивать педагогическую  деятельность  необходимо таким образом, чтобы обучающийся мог проявить свои возможности в самых разных жанрах творчества. Это важно как источник приобретения новых знаний и нового опыта, и должно служить основой для трансформации этих знаний в другие области  деятельности обучающегося.

        1. Цели и задачи данного мероприятия решены. Мероприятие носит эстетический характер, ориентирует на формирование основ духовно-нравственного воспитания обучающихся, повышение педагогической и коммуникативной компетентности родителей в области музыкальной культуры.

        2. Процесс подготовки охватил все этапы.

        3. Для проведения мероприятия было оформлено помещение, соблюдена четкость,   слаженность   классного   коллектива,   творческая   активность   и заинтересованность детей и родителей, психологический комфорт.

        4. Родители оформили класс, принимали активное участие в проведении мероприятия. По итогам было проведено обсуждение данного мероприятия и будущего посвящённого Пасхе за чаепитием в русских православных традициях с пением колядок и самоваром.

        5. Проведён устный опрос о нужности такого мероприятия, были предложены родителями перспективы по дальнейшему развитию духовно -нравственного и патриотического воспитания мальчиков и юношей хора Родник

        6. Была получена благодарность от родителей за воспитание детей и работу, так как с ними мы - единомышленники в воспитании и обучении. Родители оказывают всяческую поддержку.

Проведение анкетирования для планирования дальнейшей совместной работы с родителями, гостями классного часа-концерта (Приложение 1).

Приложение 1

Анкета для родителей детей, обучающихся в школе искусств.

Вопросы:

1.   Как вы оцениваете сегодняшнее мероприятие?

2.   Часто ли вы посещаете классные мероприятия вашего ребенка?

3.   Довольны ли вы обучением вашего ребенка в школе искусств?

4.   В   школу   искусств   ваш   ребенок   поступил   по   собственному желанию?

5.   Почему ваш ребенок выбрал именно эту дисциплину?

6.   Имеете ли вы дома какой-либо музыкальный инструмент?

7.   Слушаете ли вы дома классическую музыку?

8.   Смотрите   ли   вы   дома   всей   семьей   передачи   и   концерты классической музыки?

9.   Делитесь ли вы с ребенком впечатлениями о прослушанной музыке?

10.   Интересуетесь ли вы домашними заданиями ребенка?

11.   Устраиваете ли вы семейные концерты?

12.   Сколько времени уделяет ваш ребенок домашним занятиям на

музыкальном инструменте?

13.   Принимаете ли вы участие в выполнении домашних заданий

вашего ребенка?

14.   Какие произведения из репертуара вашего ребенка вам нравятся? 15.   Хотели ли вы, чтобы ваш ребенок участвовал в конкурсах по специальности?

16.   Как вы можете помочь ребенку в подготовке к конкурсам?

17.   Что   вы   пожелаете   классному руководителю   для улучшения качества учебно-воспитательного процесса в школе искусств?

Критерии оценки:

Низкий уровень - признание незначимости музыкального образования ребенка, слабо выраженный интерес к классической музыке. Средний уровень - признание значимости музыкального образования, но отстраненность от проблем в музыкальном воспитании ребенка. Высокий уровень - интерес к музыкальному образованию ребенка, поддержка, наличие планов на получение профессионального музыкального образования.