Конспект занятия по слушанию музыки " Пушкин в музыке"

Конспект открытого занятия по слушанию музыки

 «Пушкин в музыке»

Цель: Познакомить учащихся с творчеством русских композиторов и русского писателя А.С.Пушкина.

Задачи:

• Познакомить с именами выдающихся русских композиторов – классиков.
• Учить определять характер музыки.
• Уметь находить взаимосвязь стихов А.С.Пушкина и музыки русских композиторов.
• Развивать умение эмоционально воспринимать музыку и связывать её с художественными образами.
• Воспитывать уважение и интерес к русскому классическому искусству ( музыке, поэзии).

Вступительная часть.

Учитель:

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте уважаемые гости! Сегодня у нас открытое занятие урока музыки. Тема урока «Александр Сергеевич Пушкин в музыке».

(Я не случайно взяла эту тему, 10 февраля 1837 года погиб А.С.Пушкин. Как это случилось, я вам сейчас расскажу.)

Исполнение Романса Дуэль муз.Вербицкого

В этот день в 1837 году скончался поэт в возрасте 37 лет от смертельного ранения, полученного во время дуэли с Жоржем Дантесом. Дуэль состоялась 8 февраля (27 января по старому стилю) на Чёрной речке. Пушкин был ранен — пуля перебила ему шейку бедра и проникла в живот, для того времени такой тип раны был смертельным.

Скончался поэт 10 февраля (29 января) около трёх часов дня от перитонита. 

• После смерти Пушкина царские власти опасались народных волнений и провели похороны тайно, ночью, в Святогорском монастыре.
• Первый памятник Пушкину был открыт в Москве в 1880 году, торжества длились три дня.
• В СССР 10 февраля не был официальным памятным днём, но интеллигенция традиционно отмечала эту дату.

Основная часть.

Пушкин живет и в музыке. Свыше 1000 композиторов обращались к творчеству Пушкина! Более 500 произведений поэта легли в основу 3000 музыкальных произведений. Это оперы, балеты, кантаты, оратории, симфонические и камерно - инструментальные произведения, 2000 романсов, наконец, музыка к фильмам и спектаклям, теле- и радиопередачам.

     Сегодня мы еще раз прикоснемся к пленительным пушкинским строкам, послушаем музыку русских композиторов посвящённую Пушкину и с его словами.

У каждого возраста свой Пушкин. Для детей Пушкин, прежде всего поэт-сказочник. Он приходит к нам в раннем детстве, и хотя специально для детей Пушкин сказки не сочинял - все его сказки любимы взрослыми и детьми. 

Когда Пушкин был совсем маленьким и все звали его просто Сашей, у него была нянюшка — простая русская крестьянка, которую звали Арина Родионовна Матвеева.  Она знала великое множество русских народных песен, сказок и была замечательной рассказчицей. Маленький Саша очень любил слушать сказки, которые рассказывала Арина Родионовна, и ему очень нравились напевные, выразительные, настоящие простые слова, которыми говорила его няня. 

Свою любовь к русским народным сказкам Пушкин пронес через всю жизнь. Будучи уже взрослым, поэт говорил: «Что за прелесть эти сказки, каждая из них поэма!»

А сейчас предлагаю провести маленькую викторину по сказкам Пушкина:

 «Знаете ли вы сказки А. С. Пушкина?» 

1.Сколько сказок написал А. С. Пушкин? Назовите их. (Шесть) 
2.Назовите имя сына царя Салтана. (Князь Гвидон) 
3.Из какой сказки следующие слова:

 «Старик к старухе воротился- 

Глядь: опять перед ним землянка;

На пороге сидит старуха,

А пред нею разбитое корыто»  («Сказка о рыбаке и рыбке»)

4. Назовите сказку, которая заканчивается словами: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок»  («Сказка о золотом петушке») 
5. «Ест за четверых, работает за семерых, до светла всё у него пляшет…» Назовите героя. (Балда) 
6. Кто рассказал Елисею о месте нахождения царевны? (Ветер)
7. «Не печалься, ступай себе с богом…» Кто произносит эти слова? (Золотая рыбка)
8. Сколько времени старик и старуха прожили в землянке? (30 лет и 3 года) 

Ответы детей

Учитель:

Сказки Пушкина любили многие композиторы и вдохновляли их на создание своих музыкальных произведений. Наверное, нет ни одного русского композитора, который бы не использовал в своём творчестве стихи или сказки А.С. Пушкина.

Н.А.Римский – Корсаков « Сказка о царе Салтане…» Три чуда

 Николай Андреевич Римский – Корсаков сочинил несколько произведений по сказкам А.С.Пушкина.

          Удивительная сказка А.С. Пушкина вдохновила Николая Андреевича на создание оперы «Сказка о царе Салтане …». Но это не просто сказка — это русская сказка, ее народный дух гениально передал Пушкин и по-своему в музыке сумел сделать Римский-Корсаков. Вся опера пронизана напевами русских народных песен, народной музыки. Вы все знаете, что музыка тоже может все рассказать, но не словами, а звуками – ласковыми, добрыми или таинственными, тревожными.

          Главное в опере — музыка, звучание оркестра и голосов. Но опера — это не только музыка. Это и драма, и танец, и живопись, слитые воедино, именно поэтому опера производит особенно сильное впечатление на слушателей, являясь серьезной музыкой.

           Назовите пожалуйста, какие три чуда произошли в «Сказке о царе Салтане»?

Ответы детей

Учитель: Действительно это три чуда, которые удивляют самих героев сказки:

Чудо Белки, грызущей золотые орешки и вынимающей из них изумрудные ядрышки, 

чудо тридцати трех богатырей, выходящих из моря, чтобы беречь столицу царя Гвидона, и самое наиглавнейшее — чудо невиданной красоты Царевны – Лебеди.

Очень живописна музыка «Три чуда» в опере Римского- Корсакова. Все три чуда оживают в чудесной музыке Н. Римского-Корсакова.

«Белка песенки поет, и орешки все грызет» — грациозно-игривая белочка — звонкие, щелкающие звуки ксилофона, челесты, флейт и гобоев. Не забыта и «присвисточка» белочки — флейта-пикколо (маленькая флейта). И ее песенка звучит, знакомый народный мотив «Во саду ли…» 

Ребенок читает стихотворение:

Ель растёт перед дворцом, 

 А под ней хрустальный дом: 

 Белка в нём живёт ручная, 

 Да затейница, какая! 

 Белка песенки поёт 

 Да орешки всё грызёт; 

 А орешки не простые, 

 Всё скорлупки золотые, 

 Ядра – чистый изумруд;

Слуги белку стерегут.

Дети играют на муз. инструментах.

Ведущая: Второе чудо — увесисто шагают под мужественный марш богатыри, выходящие из бурлящего моря, чтобы охранять столицу.

 Ведущая проводит физкультминутку.

Физминутка «Богатыри» (делают дети)

Дружно встали — раз, два, три. 

Мы теперь богатыри

Мы ладонь к глазам приставим, 

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо 

Оглядимся величаво.       

И налево надо тоже 

Поглядеть из-под ладошек. 

И направо, и еще 

Через левое плечо.

Буквой Л расставим ноги, 

Точно в танце руки в боки. 

Наклонились влево, вправо,

Получается на славу!

Слушаем второе чудо и выполняем движения под музыку.

Третье чудо — Царевну-Лебедь.

Сказочно-загадочная тема Царевны-Лебеди, невесты юного Гвидона, похожа на перезвон колокольчиков. И в конце симфонического антракта «Три чуда» в ослепительных и мощных звуках всего оркестра проходят перед нашим воображением картины чудо-города.

Ребенок читает стихи:

За морем царевна есть, 

 Что не можно глаз отвесть, 

 Днём свет божий затмевает, 

 Ночью землю освещает, 

 Месяц под косой блестит, 

 А во лбу звезда горит. 

 А сама-то величава, 

 Выступает, будто пава; 

 А как речь-то говорит, 

 Словно реченька журчит. 

Давайте послушаем небольшой музыкальный отрывок из симфонической картины, и представим, как Римский – Корсаков изображает «Три чуда».

Рассказ и прослушивание отрывка из

Увертюры «Руслан и Людмила» М.И.Глинка

Заключительная часть

Учитель: 

          Пришло время прощаться с этой замечательной страной «Лукоморье»

Я очень рады, что вы так хорошо знакомы со сказками великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.  Еще вы все очень хорошо понимаете, чувствуете  красивую сказочную музыку Римского -Корсакова.

А я вам хочу напомнить мудрые сказочные слова: «СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЕК! ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК!»

          Наша встреча сегодня подходит к концу. Слово и музыка – два великих начала, две стихии искусства.

Пусть всегда стихи, сказки великого поэта Александра Сергеевича Пушкина и музыка великих русских композиторов (великого композитора Николая  Андреевича Римского-Корсакова) озаряют нашу жизнь, вдохновляют других поэтов, писателей, музыкантов и художников на создание новых шедевров. 

  К. Паустовский писал:

«Эта музыка, подлинно народная русская, бессмертна, как и стихи Пушкина. Она неотделима от певучих пушкинских строф».

И пусть проходят века, но все так же светло и молодо сегодня звучат снова и снова пушкинские слова.

Общее фото с рисунками детей!