«Начальный этап обучения в классе гитары»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств №1»

Открытый урок

«Начальный этап обучения в классе гитары»

Преподаватель ДШИ №1

Джамбинова Ю.И.

г. Элиста, 2023

 Дата проведения: 19. 12. 2023г.

Ф.И. учащегося: Мукабенова Энкира

Класс, отделение, инструмент: 1 класс, отделение русских народных инструментов, гитара

Тип учебного занятия: комбинированный

Форма учебного занятия: индивидуальная

Цель учебного занятия: формирование и развитие исполнительских навыков игры на гитаре на начальном этапе обучения.

Задачи учебного занятия

Образовательные:

- закрепить изученные теоретические знания (штрихи, темп, ритм, мелодию, динамику),

- формирование практических навыков (работа с динамическими оттенками, исполнение произведения в заданном темпе)

Развивающие:

- развитие слуха

- координация движений

- активизировать образное музыкальное мышление через различные виды деятельности.

Воспитывающие:

-воспитать любовь к музыке,

-воспитать эстетический вкус,

-воспитать усидчивость, собранность.

Методические приемы:

- словесный, наглядный, практический;

- активизация слуха, обращение к музыкальному восприятию ученика;

- прямая и наводящая формы воздействия;

- развитие мышления;

Оборудование: две гитары, нотные пособия, пульт, подставка под ногу

Применение педагогических технологий.

Здоровьесберегающая:

-развиваются мышцы пальцев, что положительно влияет на память, которая будет интенсивнее развиваться

- рациональная организация учебного занятия

-физкультминутка, включение игровых моментов;

- чередование различных видов учебной деятельности (игра гамм сменяется повторением выученных пьес и слушанием музыки)

Репертуарный план учебного занятия:

1. Гамма G dur, В. Калинин этюд
2. В. Козлов. Полька «Топ-топ-топ»
3. Д. Агуадо. Вальс

План учебного занятия:

1. Организационный момент
2. Разминка. Игра гаммы, этюда
3. Работа над музыкальным материалом
4. Итог учебного занятия
5. Домашнее задание

Ход учебного занятия:

1 . Организационный момент. Приветствие. Озвучивание темы учебного занятия. Посадка за инструмент.

2. Разминка

Исполнение гаммы. На начальном этапе обучения для выработки у обучающегося двигательных навыков необходимы специальные упражнения, которые подготавливают руки к выполнению более сложных технических задач. Особое внимание уделяется посадке, положению инструмента, постановке рук.

Разнообразим игру гаммы с подтекстовками. И в разных темпах:

1. «Гамму я играю громко и играю хорошо»
2. «А теперь играю быстро-получу оценку «пять»
3. «Если ноты встали в ряд, получился звукоряд, не простой мажорный, радостный, задорный»

Играем гамму различными ритмическими рисунками: четвертными нотами, а затем восьмыми, обращая внимание на постановку правой руки и постановку левой руки.

Физкультминутка

Упражнения на раскрепощение мышц шеи, рук, плечевого пояса. Свободные повороты головы (вправо, влево, вверх, вниз), расслабляем кисти рук.

3 Работа над музыкальным материалом

В. Козлов. Полька «Топ-топ-топ»

Работа над точным исполнением нотного текста, трудными местами, динамическими оттенками, проигрывание произведения со словами.

Д. Агуадо. Вальс

Работа над штрихами, замедлением, ускорением. Контроль за координацией рук. Исполнение произведения в заданном темпе, акцентом, характером.

4. Итог учебного занятия:

Проведенное занятие показывает, что разнообразный музыкальный материал способствует развитию творческих способностей ребенка. Доступность объяснения учебного материала с помощью сравнений и ассоциаций позволяет создать правильный музыкальный образ исполняемых произведений. Одновременное развитие слуха, чувства ритма, умение читать нотную запись, играть выразительно, повышает эффективность овладения каждым навыком в отдельности и обеспечивает целостный, системный подход к обучению. Активное переживание музыкального произведения помогает восприятию музыки и положительно сказывается на творческом процессе.

5. Домашнее задание:

- Продолжать работать над гаммой, произведениями;

- Повторять теоретические правила.