Рабочая программа междисциплинарного курса МДК. 02.04. ОСНОВЫ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО, АККОМПАНЕМЕНТ
02.10.2026Рабочая программа междисциплинарного курса МДК. 02.04. ОСНОВЫ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО, АККОМПАНЕМЕНТ
Специальность 53.02.08 Музыкальное звукооператорское мастерство. Углубленная подготовка
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта и примерной программы по специальности среднего профессионального образования 53.02.08 Музыкальное звукооператорское мастерство (углубленная подготовка).
Рассмотрена и одобрена кафедрой фортепиано и струнных инструментов 31 августа 2026 г. (протокол № 1).
Составитель программы:
Бузлаева Н.Н. – председатель ЦК «Дополнительный инструмент фортепиано и концертмейстерство».
Рецензент:
Писклова Н.Г. – преподаватель ЦК «Дополнительный инструмент фортепиано и концертмейстерство».
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«САХАЛИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК 02.04. ОСНОВЫ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО, АККОМПАНЕМЕНТ
Специальность 53.02.08 Музыкальное звукооператорское мастерство.
Углубленная подготовка
Южно-Сахалинск
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта и примерной программы по специальности среднего профессионального образования 53.02.08 Музыкальное звукооператорское мастерство (углубленная подготовка).
Заместитель директора по УМР: Русанова М.А.
Рассмотрена и одобрена кафедрой фортепиано и струнных инструментов.
31 августа 2026 г. (протокол № 1).
Зав. кафедрой фортепиано и струнных инструментов – Шевченко М.П.
Составитель программы:
Бузлаева Н.Н. – председатель ЦК «Дополнительный инструмент фортепиано и концертмейстерство».
Рецензент:
Писклова Н.Г. – преподаватель ЦК «Дополнительный инструмент фортепиано и концертмейстерство».
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| 4 |
| 7 |
| 12 |
| 13 |
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы игры на фортепиано, аккомпанемент.
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 53.02.08 Музыкальное звукооператорское мастерство.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по специальности 53.02.08 Музыкальное звукооператорское мастерство и направлена на формирование необходимых навыков, способствующих профессиональному освоению дисциплин, связанных со специальностью студентов.
Рабочая программа руководствуется компетенциями, предусмотренными ФГОС по данной специальности.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: МДК.02.04. Основы игры на фортепиано, аккомпанемент имеет значение профилирующего предмета как составная часть специальности, тесно связан со всеми предметами музыкально-теоретического цикла: гармонией, сольфеджио, музыкальной литературой, а также инструментоведением, аранжировкой, инструментовкой и другими.
- Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
- Целью курса является:
- овладение навыками игры на фортепиано, использование приобретенных навыков для более глубокого и профессионального постижения основ музыкальной теории, сольфеджио, гармонии, аранжировки, инструментовки.
- Задачами курса являются:
- развитие навыков аккомпанемента, игры в ансамбле и чтения нот с листа;
изучение технических и выразительных возможностей фортепиано;
приобретение основных навыков игры, развитие игрового аппарата, изучение инструктивной литературы;
последовательное освоение учебного репертуара: произведений для фортепиано;
- В результате освоения курса студент должен:
иметь практический опыт:
исполнения музыкальных произведений различных жанров и форм из области классической и джазовой музыки;
использования джазовых стандартов, гармонических оборотов, аккордовых последовательностей, гармонизации баса;
аккомпанирования мелодии (вокалисту, инструменту) по цифровым обозначениям гармонии;
использования фортепиано для ознакомления с музыкальной литературой, теоретического анализа музыкальных произведений;
уметь:
играть на инструменте, имея в репертуаре произведения классической, современной и эстрадно-джазовой музыкальной литературы;
исполнять стандартные гармонические обороты, последовательности аккордов, характерные для эстрадно-джазовой музыки, гармонизацию баса;
аккомпанировать мелодии по цифровым обозначениям гармоний;
использовать фортепиано для ознакомления с музыкальной эстрадно-джазовой литературой, теоретического анализа музыкального произведения;
знать:
исполнительский репертуар средней сложности;
специфику фортепианного исполнительства эстрадно-джазовой и академической музыки (соло, малые ансамбли);
методическую литературу в области истории академического и джазового фортепианного исполнительства;
место фортепиано в джазовом музыкальном ансамбле.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 186 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 124 часов;
самостоятельной работы обучающегося 62 часа.
- Результаты освоения дисциплины:
На базе приобретенных знаний и умений выпускник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность
КОД | Наименование результата обучения |
ОК 1. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. |
ОК 2. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. |
ОК 3. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях. |
ОК 4. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. |
ОК 5. | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста. |
ОК 6. | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения. |
ОК 7. | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. |
ОК 8. | Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. |
ОК 9. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. |
На базе приобретенных знаний и умений выпускник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности «Музыкально-творческая деятельность».
ПК 2.1. | Анализировать музыкальное произведение в единстве и взаимообусловленности формы и содержания, историко-стилистических и жанровых предпосылок, метроритма, тембра, гармонии. |
ПК 2.2. | Воспроизводить художественный образ в записи на основе знаний специфики музыкального языка (ладовые, метроритмические, формообразующие, гармонические, фактурные свойства музыкального языка). |
ПК 2.3. | Работать в непосредственном контакте с исполнителем над интерпретацией музыкального произведения. |
ПК 2.4. | Аранжировать музыкальные произведения с помощью компьютера, использовать компьютерную аранжировку при звукозаписи. |
ПК 2.5. | Исполнять на фортепиано различные произведения классической, современной и эстрадно-джазовой музыкальной литературы |
- СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ МДК
МДК.02.04 «Основы игры на фортепиано, аккомпанемент» является предметом практической необходимости и занимает одно из центральных мест в общем процессе профессиональной подготовки специалиста по специальности 53.02.08 «Музыкальное звукооператорское мастерство». Данная дисциплина предусматривает практическое освоение студентами навыков игры на фортепиано. В результате изучения курса студент должен овладеть фортепианным репертуаром средней сложности разных жанров и форм из области классической и джазовой музыки, умением аккомпанирования мелодии (инструменталисту, вокалисту) по цифровым обозначениям, фактурными особенностями различных видов аккомпанементов, а также умением использовать фортепиано для ознакомления с музыкальной эстрадно-джазовой литературой, теоретического анализа музыкального произведения.
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 186 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 124 |
в том числе: | |
практические занятия | 117 |
контрольные | 7 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 62 |
Из них: | |
Разучивание произведений | 30 |
Работа над аккомпанементом | 16 |
Чтение с листа | 16 |
Итоговая аттестация в форме экзамена |
2.2. Распределение нагрузки по семестрам
Курс | Семестр | Макс. нагрузка | Аудиторные часы | Самостоятельная работа |
I | 1 | 24 | 16 | 8 |
I | 2 | 30 | 20 | 10 |
II | 3 | 24 | 16 | 8 |
II | 4 | 30 | 20 | 10 |
III | 5 | 24 | 16 | 8 |
III | 6 | 30 | 20 | 10 |
IV | 7 | 24 | 16 | 8 |
Всего | 186 | 124 | 62 | |
2.3. Содержание учебной дисциплины МДК.02.04 « Основы игры на фортепиано, аккомпанемент»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | ||
1 курс 1 семестр | Содержание учебного материала | Формируемые компетенции ОК-1-9 ПК-2.1-2.5 | |||
Требование к умениям: Умение играть на фортепиано небольшие пьесы, этюды, ансамбли, простые упражнения. Требование к знаниям: Знание фортепианных туше, особенностей изложения фортепианных произведений, аппликатурных принципов. Требования к навыкам: приобретение навыков точного разбора текста; игры в ансамбле. Количество произведений: В первом семестре студенты должны изучить 4-5 произведений: 1-2 пьесы, этюд, ансамбль, аккомпанемент. Приблизительный перечень произведений: 1. Е.Гнесина «Этюд»; 2. А .Гедике «Ригодон» 3. О.Питерсон «Зимний блюз» 4. Н.Мордасов «Прогулка» (ансамбль) 5. Д .Русос « Сувенир» (аккомпанемент.) | 15 | ||||
Контрольные работы: Исполнить наизусть 2 произведения. | 1 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Работа над разучиванием произведений, упражнений, чтение с листа | 8 | ||||
1 курс 2 семестр | Содержание учебного материала | ОК-1-9 ПК-2.1-2.5 | |||
Требования к умениям: Умение играть произведения фортепианной программы: Этюды, пьесы, ансамбли, а также мелодии вокальных произведений. Требования к знаниям: Знание отличительных особенностей фортепианной фактуры в различных видах аккомпанементов Требования к навыкам: приобретение навыков работы над вокальной строчкой и лёгкими аккомпанементами; развитие навыков чтения с листа; приобретение навыков исполнения фортепианных ансамблей. Количество произведений: Во втором семестре студенты должны изучить 4-5 произведений ( пьесу, этюд, 1-2 аккомпанемента, фортепианный ансамбль )
Приблизительный перечень произведений: 1. Л.Шитте. Этюд. 2. А.Гедике. Танец 3. В.А. Моцарт. Анданте (ансамбль) 4. Ф.Гойя. Чувство (аккомпанемент) 5. Э. Ромберг. «Тихо, как при восходе солнца» (аккомпанемент). | 19 | ||||
Контрольные работы: исполнение наизусть 2-х произведений. | 1 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: разучивание фортепианных произведений, фортепианных ансамблей, аккомпанементов, чтение с листа. | 10 | ||||
2 курс 3 семестр | Содержание учебного материала | ||||
ОК-1-9 ПК-2.1-2.5 | |||||
Требования к умениям: Умение аккомпанировать мелодии по цифровым обозначениям гармонии. Требования к знаниям: знать вокальные (инструментальные) партии произведений, над аккомпанементами которых ведётся работа; знать особенности строя, ансамбля в исполняемых произведениях; Требования к навыкам: развивать навыки игры на фортепиано различными штрихами, навыки игры упражнений, Чтения с листа. Количество произведений: В третьем семестре студенты должны изучить 4-5 произведений: пьесу, этюд, аккомпанемент, фортепианный ансамбль. Приблизительный перечень произведений: 1. Б. Дварионас. Прелюдия. 2. А. Лешгорн. Этюд соч.66, №7 3. Н. Мордасов. «Встреча» (фортепианный ансамбль) 4. Н. Зубов. «Побудь со мной» (аккомпанемент) 5. Ж. Порри. «Из-за любви» (аккомпанемент) | 15 | ||||
Контрольные работы: исполнение наизусть 2-х произведений. | 1 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Разучивание фортепианных произведений, фортепианных ансамблей и аккомпанементов, чтение с листа. | 8 | ||||
2 курс 4 семестр | Содержание учебного материала | ОК-1-9 ПК-2.1-2.5 | |||
Требования к умениям: умение играть певуче, разнообразно в тембровом отношении, читать с листа несложные фортепианные произведения; уметь быстро устранять исполнительские недостатки. Требования к знаниям: Знание особенностей работы над фортепианными произведениями разных жанров и эпох Требования к навыкам: развитие навыков творческой работы над фортепианным произведением ансамблем, аккомпанементом. Количество произведений: В четвёртом семестре студенты должны изучить 4-5 произведений: пьесу, этюд, аккомпанемент, фортепианный ансамбль.
Приблизительный перечень произведений: 1. А. Пьяццолла. Chau Paris 2. К. Сантана «Любовь-это ты» 3. К.Черни. Этюд соч.718, 319 4. Х. Родригес «Кумпарсита» (ансамбль) 5.Т. Хренников. «Колыбельная» (аккомпанемент). | 19 | ||||
Контрольные работы: Исполнение наизусть 2-х произведений | 1 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Работа над фортепианным репертуаром, ансамблями, аккомпанементом, чтение с листа. | 10 | ||||
3 курс 5 семестр | Содержание учебного материала | ОК-1-9 ПК-2.1-2.5 | |||
Требования к умениям: Умение слышать солиста, решать общие исполнительские задачи; Играть аккомпанементы песен; Читать с листа несложные аккомпанементы; Требования к знаниям: Знание методов работы над аккомпанементами Вокальных (инструментальных) произведений, приёмов транспонирования. Требования к навыкам: Развитие навыков исполнения фортепианных произведений эстрадно-джазового репертуара . Количество произведений: В пятом семестре студенты должны изучить 4-5 произведений ( пьесу этюд, аккомпанемент или фортепианный ансамбль). Приблизительный перечень произведений: 1. Ж.Косма. « Опавшие листья» 2.О.Хромушин. «Воскресный день» 3. К.Черни. Этюд ор.299, №12 5. Л.Прима. «Пой ,пой».(ансамбль) 6. В. Дональдсон. Чарльстон (аккомпанемент) | 15 | ||||
Контрольные работы: Исполнение наизусть двух произведений | 1 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Разучивание фортепианных произведений, ансамблей, аккомпанементов, чтение с листа произведений разных жанров. | 8 | ||||
3 курс 6 семестр | Содержание учебного материала | ОК-1-9 ПК-2.1-2.5 | |||
Требования к умениям: Уметь исполнять мелодическую линию баса одновременно с вокальной мелодией, несложные этюды на разные виды техники. Требования к знаниям: Знание аппликатуры технических формул; Знание приёмов работы над пьесами аккордового изложени Требования к навыкам: Развитие навыков технически своболного исполнения аккомпанементов с различной фактурой, совершенствование навыков чтения с листа. Количество произведений: В шестом семестре студенты должны изучить 4-5 произведений: пьесу, этюд, аккомпанемент, фортепианный ансамбль. Приблизительный перечень произведений: 1. М Таривердиев. «Нежность» 2. Э.Градески .«Мороженое» 4. М.Геллер. Этюд соч.45, №14 5. Н.Мордасов . «Буги-Вуги» (ансамбль) 6. А. Роджерс. « Голубая луна» (аккомпанемент). | 19 | ||||
Контрольные работы: Исполнение наизусть 2-х произведений | 1 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Самостоятельный работа над эстрадно-джазовым репертуаром ( фортепианные произведения, эстрадные песни). | 10 | ||||
4 курс 7 семестр | Содержание учебного материала | ОК-1-9 ПК-2.1-2.5 | |||
Требования к умениям: Умение исполнения на фортепиано произведений классического и эстрадного репертуара, аккомпанементов. Требования к знаниям: Знание требований к звучанию аккомпанемента, сочетанию вокальной (инструментальной) партии с фортепианной фактурой. Требования к навыкам: Развитие навыков свободного чтения с листа аккомпанементов вокальных (инструментальных) произведений. Количество произведений: В седьмом семестре студенты должны изучить 3- 4 произведения (пьеса, этюд, ансамбль, аккомпанемент)
Приблизительный перечень произведений: 1. Дюк Эллингтон. «В сентиментальном настроении» 2. Г. Беренс. Этюд 3. С. Джоплин. «Артист эстрады» 4. М. Легран . «История любви» (аккомпанемент). | 15 | ||||
Контрольные работы: Исполнение наизусть2-х произведений и аккомпанемента | 1 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Разучивание аккомпанементов к эстрадным песням ,романсам, Фортепианных произведений классического и эстрадного репертуара . | 8 | ||||
ВСЕГО | 186 | ||||
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МДК
3.1. Методические рекомендации для освоения дисциплины
МДК.02.04 « Основы игры на фортепиано, аккомпанемент» для студентов специальности 070210 «Музыкальное звукооператорское мастерство» является составной частью подготовки будущего квалифицированного специалиста. Специалист-звукооператор не сможет грамотно настроить аппаратуру, не зная художественно-исполнительских и технических возможностей инструментов эстрадно-джазового оркестра и солистов. Большую помощь в этом ему может оказать самостоятельное владение инструментами эстрадного оркестра и прежде всего фортепиано. Фортепиано – инструмент универсальный, инструмент-оркестр. Он сочетает в себе звучание солистов – вокалистов, отдельных инструментов оркестра и аккомпанирующего сопровождения. Поэтому, звукооператорам необходимо приобретение основных навыков игры, изучение технических и выразительных возможностей фортепиано, последовательное освоение произведений для фортепиано.
Репертуар эстрадно-джазовых ансамблей постоянно связан с вокалом, где, кроме сольной партии, важная роль отводится партии аккомпанемента. При исполнении аккомпанемента необходимо выполнять целый ряд требований, которым обучают студентов на уроках фортепиано: слушать солиста, соизмерять звучность аккомпанемента (оркестра) со звучанием солиста.
Умение студентов-звукооператоров исполнять на фортепиано произведения разных эпох, стилей, жанров классической, современной и эстрадно-джазовой литературы, владение голосоведением и педализацией, игра в ансамбле, освоение аккомпанементов - необходимое условие их дальнейшей успешной практической работы.
3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинетадля индивидуальных дисциплин; небольшого концертного зала.
Оборудование учебного кабинета: инструмент фортепиано, стулья, стол, шкаф.
Технические средства обучения: фортепиано, аудиовизуальная, компьютерная и телекоммуникационная аппаратура.
3.3. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная учебная литература по МДК 02.04. «Основы игры на фортепиано, аккомпанемент» подбирается для каждого студента индивидуально на учебный год в соответствии с индивидуальным учебным планом на основе репертуарного списка.
Нотная литература:
1.Аккомпаниатор. Хрестоматия по аккомпанементу для учащихся старших классов ДМШ. – СПб: Союз художников, 2006.
1.Бах И. С. Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах / Редакция Л. И. Ройзмана. – М.: Музыка, 2014. – 60 с.
3.Бах И.С. Маленькие прелюдии и фугетты для фортепиано. Редакция Н. Кувшинникова. – М.: Музыка, 2003.
4. Бах И.С. Инвенции. Редакция Ф. Бузони. – М.: Музыка, 2001.
5.Бетховен Л. Лёгкие сонаты и сонатины. – СПб: Нота, 2004.
6.Гайдн Й. Девять маленьких сонат для фортепиано. – М.: Классика XXI, 2009.
7.Майкапар С.М. 20 педальных прелюдий. – Челябинск, 2008.
8.Хрестоматия для фортепиано. Произведения крупной формы / сост. Е.И. Гудова, В.Д. Смирнов, С.А. Чернышков. – М.: Музыка, 2011. - 79 с.
9.Чайковский П. Фортепианные пьесы / Сост. М. С. Осеннева. – М.: Музыка, 2006. – 72 с.
10.Черни К. Школа беглости соч. 299. – М.: Кифара, 2003.
11.Черни К. Школа беглости для фортепиано: Соч. 299. Тетради I-IV. – М.: Музыка, 2012. – 104 с.
12.Шопен Ф. Вальсы для фортепиано. Тетрадь 1. СПб.: Композитор, 2012. – 64 с.
13. Шопен Ф. Вальсы для фортепиано. Тетрадь 2. СПб.: Композитор, 2014. – 32 с.
14.Шопен Ф. Прелюдии для фортепиано. СПб.: Композитор, 2014, 60 с.
15.Школа игры на фортепиано: [учебно-методическое пособие] / под общ. ред. А. Николаева; сост.: А. Николаев, В. Натансон, Л. Рощина. – М.: Музыка, 2019. – 199 с
16.И.С. Королькова Вариации и сонатины для юных пианистов Ростов–на-Дону «Феникс»,2019-33с.
17.Фортепианные ансамбли в 4,6,8 рук редактор А.П.Криштоп СПб.: Композитор 2019.-98с.
18.О.В. Валимова Весёлое настроение Издательство Лань: Планета музыки СПб. 2020.-44с.
19.М.Тарапатова Картинки детства СПб: Композитор, 2021-56с.
20.Музыкальное конфетти. Сборник фортепианной музыки. Ростов–на-Дону «Феникс» 2022.-98с.
21.Классика на бис редактор Н.В.Сазонова Ростов–на-Дону «Феникс» 2022.-78с.
22.Т.Юдовина-Гальперина Большая музыка- маленькому музыканту СПб.: Композитор, 2023,112с.
23. Ольга Геталова Музыка волшебного леса Композитор. СПб, 2023-76с.
Интернет-ресурсы:
www. 7not. Ru
www. all-music.boom. ru
www. piano. ru/ library.
htm архив
e.lanbook.com
www.conservatory.ru.
www.gnesin.ru.
www.gnesin-academy.ru.
www.mosconsv.ru.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ МДК
Форма контроля
Курс | Семестр | Форма контроля | Структура контроля |
1 | 1 | Контрольный урок | Практический показ |
1 | 2 | Контрольный урок | Практический показ |
2 | 3 | Контрольный урок | Практический показ |
2 | 4 | Контрольный урок | Практический показ |
3 | 5 | Контрольный урок | Практический показ |
3 | 6 | Контрольный урок | Практический показ |
4 | 7 | Экзамен | Практический показ |
Требования к формам контроля
Контроль и оценка освоения курса «Фортепиано»» ведётся исходя из репертуара студентов, запланированного в индивидуальных планах. Примерный перечень произведений указан в содержании.
1 курс 1 семестр
Практический показ:
Исполнение наизусть:
Этюд,
Пьеса.
1 курс 2 семестр
Практический показ:
Исполнение наизусть:
2 разнохарактерные пьесы.
2 курс 3 семестр
Практический показ:
Исполнение наизусть: Пьеса
Исполнение по нотам: Аккомпанемент.
2 курс 4 семестр.
Практический показ:
Исполнение наизусть:
Полифония,
Пьеса.
3 курс 5 семестр.
Практический показ:
Исполнение наизусть: Пьеса,
Исполнение по нотам: Аккомпанемент.
3 курс 6 семестр
Практический показ:
Исполнение наизусть:
Пьеса,
Этюд
4 курс 7 семестр
ЭКЗАМЕН по МДК 02.04. «Основы игры на фортепиано, аккомпанемент»
Итоговый экзамен по МДК 02.04. «Основы игры на фортепиано, аккомпанемент» проходит в виде исполнения сольной программы.
Студент должен исполнить наизусть этюд и две разнохарактерные пьесы
Приблизительный перечень произведений:
1. Г. Беренс. Этюд
2. Дюк Эллингтон. «В сентиментальном настроении»
3. С. Джоплин. «Артист эстрады»
Критерии оценки:
Оценка «отлично» ставится, если студент показал:
- грамотность исполнения музыкального текста (точность артикуляции, формы, стиля);
- техническую оснащённость (соответствие авторскому темпу);
- метроритмическую устойчивость;
- точную педализацию;
- динамическую гибкость и музыкальность.
Оценка «хорошо» ставится за соблюдение вышеперечисленных требований, но при встречающихся незначительных погрешностях в исполнении.
Оценка «удовлетворительно» ставится за технически нестабильное выступление, недостаточность звуковой культуры.
Оценка «неудовлетворительно» ставится за технические срывы, грубые ошибки в исполнении.