Презентация на тему: «Характеристика игровых технологий музыкального обучения»

Слайд 1

Характеристика игровых технологий музыкального обучения П реподаватель МБОУ ДО «Детской школы искусств №2 им. И.П.Гринева » города Курска РЫШКОВОЙ Н.Г. ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР МИНИСТЕРСТВА КУЛЬТУРЫ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ»

Слайд 2

Педагогическая (образовательная) технология – упорядоченная система действий, выполнение которых приводит к гарантированному достижению педагогических целей.

Слайд 3

Образовательные технологии Личностно-ориентированная технология Технология развивающего обучения Технология коллективной творческой деятельности Эвристическая(частично-поисковая)технология Здоровьесберегающая технология Игровые технологии ИКТ - технологии

Слайд 4

Игра является одной из любимых форм работы учащихся на уроке музыки

Слайд 5

ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА. По своей сути игра является первым видом деятельности, которой обучается ребёнок. Именно игровой деятельности принадлежит особо значимая роль в развитии личности ребёнка, в формировании важнейших черт характера, обогащении внутреннего мира. Все естественные потребности у ребенка : познавательная (желание узнать новое), художественная (рисовать), музыкальная (слушать музыку, петь, танцевать под музыкальные ритмы), могут быть удовлетворены через игровые формы деятельности. Правильно подобранные игры способствуют развитию важных качеств и свойств личности ребенка. В игре у ребенка формируется воображение, развивается способность к преобразованию действительности в образе.

Слайд 6

Игровые технологии на музыкальных занятиях: - технология элементарного музицирования - игроритмика - игрогимнастика - технология практического освоения музыкальной информации - театрально – игровая технология - танцевально – игровая технология

Слайд 7

Игровые методы обучения Положительные результаты: Максимальная вовлечённость уч-ся в учебный процесс Концентрация внимания Развитие коммуникативных навыков, стремления к сотрудничеству Самостоятельный поиск решения поставленных задач Возможность творческой реализации

Слайд 8

Типолог Типология педагогических игр по характеру игровой методики предметные, сюжетные ролевые, деловые, имитационные игры-драматизации .

Слайд 9

Ритмодекламация «СНЕГОВИК» Цель . Учить детей распределять внимание, развивать ритмизированную речь, четкую дикцию. Ход . Дети под музыкальное сопровождение проговаривают слова с показом движений. Раз рука, два рука, - (выставляем руки вперёд) Лепим мы снеговика – (имитируем лепку снежка) 3-4, 3-4 – (4 хлопка) Нарисуем рот пошире – («рисуем ротик») 5 – найдём морковь для носа, - (трём указательными пальчиками переносицу) Угольки найдём для глаз – («очки») 6- наденем шляпу косо - (домик над головой) Пусть смеётся он у нас! – (разводим руки в стороны.)

Слайд 10

ОБОУ ДПО УМЦ culture46@mail.ru БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!