Практикум по эстетическому развитию дошкольников (фрагмент музыкального занятия по слушанию музыки П.И.Чайковского «Детский альбом».

Практикум по эстетическому развитию дошкольников (фрагмент музыкального занятия по слушанию музыки П.И.Чайковского «Детский альбом».

Составила: Шакирова С.А.

П.И Чайковский «Болезнь куклы»

Цель:  Познакомить детей с творчеством  П.И.Чайковского.

Задачи:

 Развивать умение детей воспринимать образы в музыке.

  Обогащать музыкальные впечатления детей.

 Формировать умение вести беседу о музыке, высказываться о её характере.

 Учить различать контрастное звучание музыки.

1. Вступительное слово.

ЗАГАДКА

Она и дочка, и подружка, и любимая игрушка!

Она красива и стройна, в белом платьице она.

Уложу её в кровать, будет глазки закрывать

Спросить детей, что они думают,  почему куклу надо уложить в кровать? (ответы детей).

Предложить детям посмотреть на иллюстрацию..

Кукла заболела, на бочок легла.

Дали ей конфетку – кукла не взяла,

«Сами виноваты» - доктор говорит

«У нее животик от конфет болит».

Пётр Ильич Чайковский – выдающийся русский композитор. Он написал много музыки для детей и взрослых.   С помощью музыки он рассказывал о детских играх девочек и мальчиков. Эти рассказы  вошли в несколько музыкальных произведений - пьес под общим названием  «Детский альбом».

 А мы с вами послушаем одно из произведений из это альбома «Кукла заболела».

2. Слушание музыки. (первичное)

Спросить детей, что они представили себе во время слушания музыки. Какие инструменты звучали во время исполнения этого произведения.

3. Анализ, разбор, беседа.

Спросить детей, какая музыка по характеру прозвучала.

Грустная, сверкающая, радостная, нежная, солнечная, светлая, неторопливая, бойкая, улыбающаяся, мечтательная, веселая, танцевальная, резкая, убаюкивающая, печальное, забавное, задорная, прыгучая, приветливая, спокойная, игривая, задумчивая, звонкая, жалобная, плясовая, тоскливая, озорная, скорбная, хмурая, легкое, обиженная, добрая, плачущая, шутливая, просящая, прозрачная

В этой музыке дети услышали, как девочка горюет над кукольной кроваткой. И как кукла тяжело вздыхает, стонет,  просит пить. К ней вызывают доктора, но ничего не помогает. Девочке очень жаль свою куклу.

Спросить детей, а если бы у них  заболела кукла, что бы они сделали, чтобы она поправилась? (Ответы детей).

Да, можно ее покачать на ручках, спеть песенку, чтобы она уснула. Как называется такая песенка? (Колыбельная).

Предложить детям  еще раз внимательно послушаем произведение Петра Ильича Чайковского (слушают музыку).

задорная, прыгучая, приветливая, спокойная, игривая, задумчивая, звонкая, жалобная, плясовая, тоскливая, озорная, скорбная, хмурая, легкое, обиженная, добрая, плачущая, шутливая, просящая, прозрачная.

4 Дать детям прослушать песню Е.Обуховой «Маленькая кукла». И разобрать характер этого произведения. Затем сравнить первое и второе произведенеие.