Латышева Вероника Олеговна

О себе

Латышева Вероника Олеговна

Должность: Воспитатель

Место работы: МАДОУ "Детский сад "17 "Рябинушка", с.Патруши

Общий стаж работы:  13 лет

Педагогический стаж: 5 лет

Аттестационная категория: 1 квалификационная категория

Сведения об образовании: ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально - педагогический университет» г. Екатеринбург.

Квалификация: Бакалавр.

Год окончания: 2017г.,

Повышение квалификации:

2024г. АНО ДПО «Уральский региональный учебный центр «Новатор».

Программа: «Технологии коммуникативного и речевого развития дошкольников в условиях ФГОС ДО».

Кол-во часов: 16 часов  (Удостоверение)

2024г. ФГАОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет».

Программа: «Просветительская деятельность с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста в системе дошкольного образования».

Кол-во часов: 24 часа  (Удостоверение)

2024г. АНО ДПО «ОЦ Каменный город»

Программа: «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в работе педагога ДОО».

Кол-во часов: 36 часов  (Удостоверение)

2024г. Академия педагогов России. 

Мастер-класс «Мнемотехника для детей 6-9 лет»

Кол-во часов: 2 часа  (Сертификат)

2023г. АНО ДПО «Уральский региональный учебный центр «Новатор».

Программа: «Методическое сопровождение эффективного освоения Федеральной образовательной программы дошкольного образования».

Кол-во часов: 16 часов  (Удостоверение)

2023г.  Общество с ограниченной ответственностью « Учебный центр «Новатор».

Программа: «Работа педагога с детьми с ОВЗ в дошкольных учреждениях»

Кол-во часов: 16 часов  (Удостоверение)

 2021г. Общество с ограниченной ответственностью « Учебный центр «Новатор».

Программа: «Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»

Кол-во часов: 16 часов  (Удостоверение)

2021г. Общество с ограниченной ответственностью « Учебный центр «Новатор».

Программа: «Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательных организациях и организациях социальной сферы»

Кол-во часов: 16 часов  (Удостоверение)

Мой взгляд на мир

Каждый человек — уникальное звено огромной цепи поколений, связующее прошлое, настоящее и будущее своей страны. Воспитатель, осознавая ответственность перед обществом и государством, формирует характер ребёнка, прививая основы нравственности, патриотизма и гордости за великое наследие предков.

Мои достижения

Основные составляющие моих достижений как воспитателя детского сада

Воспитательная деятельность в детском саду подразумевает комплексный подход, направленный на физическое, интеллектуальное, эмоциональное и социальное развитие детей. Важнейшие достижения моего педагогического труда включают следующие компоненты:

1. Создание комфортной образовательной среды

Формирование безопасной, дружелюбной атмосферы, стимулирующей творческое мышление и самостоятельность. Как справедливо заметил Лев Толстой: 

> «Дети сами по себе прекрасные существа, дайте им возможность проявить себя». 

Разнообразие игрушек, материалов для рисования и лепки позволяют каждому ребенку раскрыть индивидуальные интересы и склонности.

2. Организация занятий, способствующих разностороннему развитию

Проведение регулярных тематических занятий, игр и упражнений, охватывающих различные сферы детской жизнедеятельности. Например, занятия физкультурой поддерживают здоровье малышей, художественная деятельность развивает эстетический вкус, музыкальные мероприятия формируют слуховую чувствительность. О значимости разнообразия форм воспитания писала Агния Барто: 

> «Играйте с ребенком! Без шуток, песен и стихов детство неполноценно». 

Интерактивные формы взаимодействия помогают заинтересовать детей, активизировать их активность и инициативу.

3. Индивидуальный подход к каждому воспитаннику

Учет возрастных и личностных особенностей детей позволяет создавать условия для оптимального развития каждого ребенка. Виктор Гюго подчеркивал: 

> «Будьте терпеливы с маленькими детьми, потому что однажды они станут взрослыми». 

Внимание к индивидуальным потребностям каждого малыша повышает эффективность педагогических воздействий и положительно влияет на мотивацию к обучению.

4. Активизация самостоятельной деятельности детей

Стремление развивать у детей инициативность, самостоятельность и независимость. Дети получают возможность экспериментировать, исследовать, совершать открытия самостоятельно. Л.Н. Толстой мудро сказал: 

> «Настоящее образование состоит не столько в знании фактов, сколько в способности рассуждать и сравнивать». 

Позволяя детям искать собственные решения проблем, я укрепляю их веру в собственные силы и возможности.

5. Работа с семьями воспитанников

Регулярное взаимодействие с родителями, обмен информацией о развитии детей, совместные праздники и мероприятия. Родители становятся активными участниками процесса воспитания. А.С. Макаренко выделял важную роль семейного воспитания: 

> «Семья — первая школа жизни». 

Своевременная помощь семьям в вопросах воспитания способствует повышению эффективности всего педагогического процесса.

Эти ключевые направления определяют мою работу как воспитателя, обеспечивая целостное развитие ребенка, подготовку его к успешной социализации и дальнейшему обучению.

Моё портфолио

На сайте предствлены: Благодарственные письма, благодарности, грамоты, дипломы, сертификаты, за участие в конкурсах, на разных образовательных уровнях, участие в фестивалях, педагогических практиках и т.д.

Портфолио: