Лебедева Евгения Васильевна

                                                  Игорь Дружинин

                                               И как бы ни был путь мой труден,

                                               Надежда помогает мне:

                                                 Я счастлив думать, как о чуде,

                                                 О завтрашнем, о школьном дне.

                                                 Во имя радостных открытий

                                                 Нам быть в походе до конца,

                                                 Нельзя иначе: я – учитель,

                                                 И мне доверены сердца!

О себе

           Очередное заседание педагогического совета. Один за другим встают учителя, рассказывают об успеваемости в классах, о технологиях и методах обучения. Деловая, рабочая обстановка. Я с глубоким уважением смотрю на директора, его заместителей, своих коллег, влюблённых в профессию. За плечами почти каждого из них огромный педагогический опыт, в сердцах – неподдельная любовь и привязанность к детям. Такие добрые и симпатичные люди, которые работают вместе со мной в этой школе. Работают не за хлеб, а за совесть.

             Как-то, лет пятнадцать назад, с нами, учителями школы, проводился психологический тренинг. Нужно было одним словом ответить на вопрос: “Кто я?” Не раздумывая, я ответила: “Я – учительница”. Наверное, это неправильно. Наверное, правильнее было бы сказать: “Я – мать”, или “Я – женщина”, или “Я – человек”. Но “Я – учительница!” И в тот момент я поняла, что учитель – это даже не профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, и, прежде всего – перед учеником.

           Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. За партами на уроках сидят не просто дети  - будущее России. И в этом будущем мне тоже предстоит жить. И от того, какими станут эти дети, зависит не только жизнь страны, но и моя тоже.

         Я не просто учитель. Я – первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть, – своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и полезным. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. Много лет я буду незримо присутствовать в семье каждого ученика. И, возможно, стану хорошим другом семьи на всю жизнь. Как же не расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои ученики и их родители?

      Уважать чувство собственного достоинства каждого ребенка, верить в него, помогать ему во всем – вот главные ориентиры моей профессии. Только доверие и искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания. А если дети смогут научиться  отстаивать свои убеждения, основанные на чётком представлении о добре и зле, доказывать  правоту,   проявляя толерантность – то сверхзадача выполнена.

         Завтра будет новый школьный день. Завтра в классе на меня опять будут пристально смотреть глаза учеников,  которые ждут взаимопонимания и поддержки.

Дети наши – чуткий инструмент:

Ты сфальшивишь – и не отзовутся…

Так умрет мелодия. В момент

Пониманья струны оборвутся!

Не оборвать эти струны, помочь им зазвучать свободно и счастливо – мое педагогическое кредо.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

К.И. Чуковский  От двух до пяти

В. Куринский  Когда нет гувернантки...

А.Ю. Пехов  Ветер полыни

А.О. Дорофеев  О культуре поведения

Мой взгляд на мир

Я хочу рассказать древнюю легенду о первом Учителе.

Когда родился первый Учитель на земле, к его колыбели спустились три Феи. И сказала первая Фея: «Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети». И сказала вторая Фея: «Ты будешь красив мыслями и душой, потому что нет благороднее призвания, чем дарить свое сердце детям». И сказала третья Фея: «Ты будешь бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках».

Действительно, Учитель всегда окружён детьми, и поэтому он всегда молод душой. А разве можно назвать профессию благороднее звания Учителя?! И конечно, Учитель бессмертен, ибо его мысли и дела продолжают жить в учениках.

Наверное, и к моей колыбели, когда я родилась, спустились эти три Феи…

Сколько помню себя, я всегда мечтала стать Учителем. Эта мечта никогда не покидала меня. По-настоящему я «влюбилась» в профессию Учителя в школьные годы.

Думаю, мало «родиться Учителем» да и нельзя родиться с уже готовыми знаниями, жизненным опытом, умением увлечь детей. Да, Учитель должен обладать врожденными качествами: любить детей, быть терпеливым и внимательным, уметь слушать и понимать… Уверена, что эти природные задатки в себе можно и нужно развивать. Хорошо, если рядом окажутся опытные педагоги, которые разглядят в тебе задатки Учителя и помогут окончательно определиться с выбором будущей профессии.

Мне повезло: рядом со мной были такие Учителя. Некоторые из них, к сожалению, уже ушли из жизни… Перелистывая альбом с фотографиями, я перебираю в памяти счастливые моменты школьной жизни, вглядываюсь в лица своих педагогов. Именно они воспитали во мне чувство ответственности, взаимопомощи, внимания к  людям, дали мне «путёвку в жизнь». Каждый день, с особым трепетом входя в класс, я думаю, как заинтересовать своим предметом учеников. Уверена,  только увлечённый своим делом педагог может вызвать отклик в душах детей. Я стараюсь сделать каждый урок интересным, запоминающимся. А какое счастье  видеть на лицах своих учеников удивление и восхищение от новых открытий! Только тогда испытаешь радость и духовное наслаждение от своей деятельности.

В своей педагогической деятельности я руководствуюсь следующими принципами:

Люби детей и будь терпима.

Доброта - это золотой ключик, подходящий к любой двери.

Что ни делай, - делай это добросовестно.

Знание никогда не бывает бесполезным.

Сотрудничество - суть школьного обучения.

Высшее проявление педагогической успешности - улыбка на лицах детей.

Учитель учит других до тех пор, пока учится сам.

На собственном опыте я убеждаюсь в справедливости строк Роберта Рождественского:

Учителем надо будет родиться.

И только после этого стать!                    

Пусть рождаются педагоги! Пусть никогда не иссякнет на Земле самая благородная профессия, профессия Учителя. И пусть никогда не меркнет это святое звание, звание педагога. 

Мои достижения

ПОБЕДИТЕЛЬ   конкурса лучших учителей Российской Федерации   в рамках приоритетного национального проекта "Образование"

Победитель районного конкурса "Мое педагогическое портфолио"

Победитель губернаторского  конкурса "Первый учитель"

Успеваемость и качество  знаний в целом по классу

Участие  обучающихся  класса в олимпиадах

Результаты внеурочной деятельности по учебному предмету

Тематика  «открытых» мероприятий,

       проведенных с использованием современных технологий

 Деятельность по распространению опыта

Публикации:

Школьный уровень: подборка материала в  школьную газету «ИОН», школьный сайт.

Муниципальный уровень: статья в газету «Шелеховский вестник» «Как подготовить ребенка к школе?», «Отдыхаем вместе с родителями», материалы на сайте ЭМОЦ.          

Федеральный уровень :

1. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»  4 статьи (2005,2006,2007, 2008,2009)

2. Статья в  научно-методический журнал «Начальная школа» (2007)

Моё портфолио

Многому я научилась у своих наставников,
ещё более – у своих товарищей,
но главному – у своих учеников.

Сколько помню себя, я всегда мечтала стать Учителем. Эта мечта никогда не покидала меня. По-настоящему я «влюбилась» в профессию Учителя в школьные годы.

Думаю, мало «родиться Учителем» да и нельзя родиться с уже готовыми знаниями, жизненным опытом, умением увлечь детей. Да, Учитель должен обладать врожденными качествами: любить детей, быть терпеливым и внимательным, уметь слушать и понимать… Уверена, что эти природные задатки в себе можно и нужно развивать. Хорошо, если рядом окажутся опытные педагоги, которые разглядят в тебе задатки Учителя и помогут окончательно определиться с выбором будущей профессии.