Головин Лидия Анна Александровна

Добро пожаловать на мой сайт! 

Приятного просмотра!

О себе

Я, Головин Лидия Анна Александровна, с 2022 года являюсь студенткой Челябинского педагогического колледжа №1 по специальности "Преподавание начальных классах". Выбор данной профессии для меня осознан: я воспринимаю педагогику как своё призвание. Работа с детьми привлекает меня возможностью творческой самореализации и постоянным профессиональным ростом. Моя цель - стать учителем, который вдохновляет учеников, развивает в них самостоятельность и искренний интерес к знаниям. Я ценю командную работу и стремлюсь к созданию благоприятного климата в коллективе. Убеждена в правильности своего пути и готова к преодолению любых профессиональных вызовов.

Реферат: "Развитие познавательных универсальных учебных действий у младших школьников посредством ментальных карт на уроках окружающего мира" (2024)

Курсовая работа: "Методические основы развития познавательных универсальных учебных действий у младших школьников посредством ментальных карт на уроках окружающего мира"(2024)

Выпускная квалификационная работа: "Развитие познавательных универсальных учебных действий у обучающихся третьего класса в ходе работы с материалами сборника ментальных карт на уроках окружающего мира"(2026)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Галина Николаевна Щербакова

"Вам и не снилось"

Девятиклассники Роман и Юлька влюбляются друг в друга, но их отношения осложняются из‑за прошлого родителей: когда‑то у матери Юльки был роман с отцом Романа. Мать Романа, Вера, всячески пытается разлучить подростков.

Сначала она переводит сына в другую школу, а затем отправляет в Ленинград — якобы ухаживать за больной бабушкой. Письма Юльки перехватывают, и Роман думает, что она его забыла.

Узнав об обмане и найдя спрятанные письма, Роман решает вернуться к Юльке и выпрыгивает из окна третьего этажа. В этот момент во двор входит приехавшая в Ленинград Юлька — она видит падающего Романа.

Повесть Галины Щербаковой «Вам и не снилось», а в особенности образ классной руководительницы Татьяны Николаевны помогают мне как педагогу осознать ключевые профессиональные ценности. Танечка воспринимает подростковую любовь всерьёз, а не как «глупую забаву»: в отличие от родителей героев она старается понять и поддержать Юльку и Романа. Это учит меня уважению к внутреннему миру ребёнка — игнорируя чувства подростков, педагог рискует потерять их доверие. Образ учительницы демонстрирует необходимость эмпатии: она не осуждает, а слушает и слышит, видя в учениках личностей с настоящими переживаниями, а не «проблемных детей». Ещё она показывает важность тактичности — её поддержка ненавязчива, но ощутима. Образ Танечки напоминает о позиции «на стороне ребёнка»: задача педагога — быть адвокатом детства, а не орудием давления взрослых. Он учит балансу между поддержкой и ответственностью: не потакать всем желаниям, но и не запрещать «ради запрета», а помогать осознавать последствия поступков. Кроме того, повесть подчёркивает роль доверительных отношений: подростки идут к Танечке за советом, потому что знают — она не осудит и не доложит родителям, а доверие — фундамент воспитательной работы. Также образ учительницы учит умению видеть глубинные причины «поведенческих проблем»: конфликт героев с родителями — не просто «непослушание», а столкновение мировоззрений, и педагог должен «читать между строк». Наконец, Татьяна Николаевна воплощает гуманистический подход: педагогика строится на вере в человека и его способность сделать правильный выбор при поддержке наставника. Таким образом, книга формирует во мне чуткость, мудрость, гуманизм и ответственность, напоминая: задача педагога — не «исправлять» детей под шаблон, а помогать им расти, сохраняя достоинство и веру в себя, а Татьяна Николаевна становится для меня профессиональным ориентиром — примером настоящего учителя.

Мои достижения

• Свидетельство о получении дополнительного образования по общеразвивающей программе "Учитель XXI века" в объёме 84 часов на базе ГБУДО "Дворец учащейся молодёжи "Смена" (2023 г.).
• Удостоверение о повышении квалификации по организации и содержанию работы вожатого в детском оздоровительном лагере по программе «Шаг к лету» в объеме 144 часа на базе ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж №1» (2025 г.).
• Свидетельство о профессии рабочего, должности служащего «Вожатый» (2025 г.)

• Свидетельство о публикации статьи «Развитие познавательных универсальных учебных действий у младших школьников» в сборнике материалов VIII Педагогические чтения, посвященные памяти А. А. Ефремова (2025 г.)

• ​Диплом за участие в конкурсе-фестивале студенческого творчества "Вдохновение" (2022 г.)
• Диплом 1 степени за 1 место в ХII Международном дистанционном конкурсе "СТАРТ" (2022 г.)
• Диплом за III место в конкурсе молодых ораторов "Златоуст" с участием представителей иностранных государств

Моё портфолио

Приглашаю Вас посетить раздел моих методических разработок!

Все нижепредставленные материалы отвечают требованиям

Федерального Государственного Образовательного Стандарта. 

Портфолио: