Лескова Светлана Геннадьевна

Буду рада, если размещённые мною материалы помогут вам в работе!!!

О себе

Родилась 20.08.1984 в г. Чите

В 2006 году окончила ЗабГГПУ г. Читы по специалности учитель английского языка

В 2012 году окончила ЗабГГПУ г. Читы по специальности учитель информатики

Стаж работы 6 лет. Очень люблю свою работу.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю зарубежную литературу, особенно английских авторов. "Портрет Дориана Грея" Оскар Уальд, "Ярмарка Тщеславия" Уильям Теккерей, детективы Агаты Кристи

Мои достижения

Принимала участия в "Павловских чтениях" проводимых в нашем городе, по теме "Групповые формы организации работы на уроке".

Работала 4 года классным руководителем. С детьми старались принимать участия в различных конкурсах: заняли 2 место в фотоконкурсе "Есть только миг..." 1 место В конкурсе "Мода пещер" 3 место " Забайкальцы против наркотиков"

Моё портфолио

Не надо воспитывать, надо жить и показывать пример!

Портфолио учителя - это индивидуальная папка, в которой фиксируются личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания, развития учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за определённый период времени. Портфолио обеспечивает интеграцию количественных и качественных оценок.

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и тех, кому преподаёшь.

Как учитель, я обязана передавать предметные знания, но ещё я вижу свою задачу в том, чтобы учить любить и учиться любить - всё это, с моей точки зрения, не только делает из моих учеников грамотных и самобытных личностей, но и что немаловажно - помогает человеку учиться быть Человеком. 

К.Д.Ушинский протестовал против выпуска в жизнь просту инженеров, учителей, офицеров, в которых слишком "мало человека". поэтому я всегда помню, что каждый мой ученик - это человек со своими мыслями, взглядами, настроениями и вкусами. также я помню о том, сто не я пришла их учить, а они пришли ко мне учиться. И поэтому на своих уроках стараюсь применять интересные формы и методы изложения материала.

И в заключение хотелось бы подчеркнуть, что полноценное преподавание в школе может происходить только в условиях актуализации личностного начала ученика и учителя, в процессе их диалога, основанного на любви и к предмету, и друг к другу.