Главные вкладки

Лисянская Марина Викторовна

сайт учителя истории и обществознания

Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся.

Профессия: Учитель истории и обществознания

Профессиональные интересы: Заместитель директора по УВР

Увлечения: Кулинария, цветоводство

Регион: Московская область

Населенный пункт: г. Егорьевск

Место работы: МОУ СОШ №2

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.

Л. Толстой

О себе

В школе с сентября 1988 года. Начала педагогическую карьеру в должности пионерской вожатой. Интересное время было... Училась в институте и работала воспитателем группы продленного дня. Уже семнадцать лет я - учитель истории и обществознания. А в этом учебном году решила попробовать себя в должности заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе. Люблю своих учеников, уважаю коллег.

Мой взгляд на мир

Сегодня я задумалась об отношении к миру вокруг себя. Что я под этим понимаю? Это мое отношение к людям, мое отношение к природе, мое отношение и мой взгляд на события, происходящие вокруг меня. В общем все то, что так или иначе встречается на пути каждого человека. Трудный вопрос... Хотелось бы, чтобы все составляющие моего представления находились в гармонии...

Мои достижения

Мои достижения - это успехи моих учеников. Среди моих воспитанников есть победители и призеры предметных олимпиад, участники конференций и победители конкурсов. За свой труд имею благодарности и грамоты школьного и муниципального уровня.

Моё портфолио

Когда-то в одном журнале нашла "Заповеди учителя" ...

*Умей признавать свои ошибки(и уж тем более старайся не повторять их). Не бойся ошибок - на ошибках учатся.

*Если увидел что-то, плохо сделанное детьми, подумай, в чем твоя ошибка.

*Работая с детьми, чаще вспоминай себя в детстве - тебе будет легче понять ребенка.

*Старайся в любой ситуации представить себя на месте ребенка (нравится ли, что и как тебе говорит учитель; что ты чувствуешь при этом; каковы твои желания и отношение к нему).

*Откажись от идеи превосходства, желания залезть в душу ребенка и принуждать его к откровенности; умей выслушать ребенка и ждать, пока он сам захочет рассказать тебе о своих проблемах и сокровенных тайнах.

*Старайся видеть успехи детей и радоваться каждому из них.

*Принимай ребенка таким, какой он есть со всеми его достоинствами и недостатками, ведь и ты не идеал. У каждого человека есть положительные качества, вот и делай на них ставку.

*Всегда нужно найти то, за что похвалить.

*Постарайся общаться и сотрудничать с детьми как можно больше (вместе оформить стенгазету, вместе принять решение и т.д.).

*Не делай ничего за ребенка, а делай вместе с ним.

*Жалок учитель, лишенный чувства юмора.

*Умей выслушать и услышать каждый ответ ребенка.

*Научись не приказывать, а просить, тогда ребенок все сделает.

*Помни, человек сложен, даже если ему 10-11 лет.

*Научись все видеть и слышать и кое-что не замечать.

*Не читай много нотаций - все равно не поможет.

*Не всегда ищи виноватого.

*Главное достоинство учителя - это чувство справедливости.

*Не гонись за любовью детей, она сама тебя догонит.