Логинова Юлия Михайловна

«Здравствуйте! Меня зовут Логинова Юлия, я преподаю информатику.

Моя главная цель — помочь каждому ученику почувствовать себя уверенно за компьютером и понять, что информатика — это не про «сложные формулы», а про понятные шаги, которые можно освоить по одному.

На уроках мы двигаемся постепенно: сначала учимся включать компьютер и находить нужные кнопки, потом осваиваем простые программы, а дальше — составляем понятные алгоритмы для повседневных задач: как сохранить файл, как найти нужную информацию, как оформить простую открытку или таблицу.

Для каждого ребёнка я подбираю задания с учётом его возможностей: есть карточки-подсказки, пошаговые инструкции, много наглядных примеров и возможность повторять столько раз, сколько нужно. Особое внимание уделяю безопасности в цифровой среде и формированию навыков, которые пригодятся в жизни и в будущей профессии.

На этой странице вы найдёте адаптированные материалы, образцы заданий, памятки и рекомендации. Если у вас есть вопросы или пожелания — буду рада помочь!»

О себе

Я преподаю информатику ребятам с интеллектуальными нарушениями. Для меня важно, чтобы на уроке было спокойно, понятно и чтобы каждый ребёнок чувствовал: у него получается.

Я не тороплю: если сегодня ученик научился находить нужную папку — это уже важный шаг. Завтра добавим сохранение файла, потом — вставку картинки. Маленькие победы складываются в уверенность.

На уроках много наглядности: карточки, схемы, пошаговые инструкции и готовые шаблоны. Стараюсь связывать задания с реальной жизнью: считаем урожай в таблице, рисуем схему комнаты, собираем простую модель в САПР. Так ребята видят, что информатика — это про них и про то, что пригодится каждый день.

Люблю придумывать понятные объяснения и адаптировать сложные темы так, чтобы их можно было освоить по шагам. Если вы родитель или коллега — расскажите, какая тема кажется трудной: помогу подобрать понятные задания или памятку.»

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Книги для меня — это не просто истории, а способ научиться лучше слышать и понимать людей.

Очень многое во мне сформировал Антон Макаренко, особенно его «Педагогическая поэма»: она научила меня видеть в каждом ребёнке потенциал и верить, что опора, структура и уважение творят чудеса.

Рядом с ней всегда стоит Януш Корчак и его книга «Как любить ребёнка»: она напоминает, что за каждым действием ученика — его опыт и его боль, и что терпение и бережность важнее любых строгих правил.

Из художественной литературы меня многому научили простые, честные, добрые тексты: например, рассказы Виктора Драгунского. В них столько живого детского языка, юмора и искренности, что они помогают мне подбирать слова, понятные детям, и не терять связь с тем, как ребёнок видит мир.

Эти книги стали для меня внутренним компасом: они помогают выстраивать уроки так, чтобы каждый ученик чувствовал себя услышанным, а знания приходили через доверие и понятные шаги.»

Мой взгляд на мир

Мои достижения

«Мои достижения — в создании доступной и понятной среды для освоения информатики обучающимися с интеллектуальными нарушениями.

Разработала систему адаптированных материалов: карточки-алгоритмы, визуальные подсказки, дифференцированные задания и варианты контроля, соответствующие требованиям ФГОС и адаптированных программ (в том числе ТНР вариант 5.2).

Реализую межпредметный подход: интегрирую математические расчёты и лексические темы (“Осень”, “Огород”, “Мебель”) в практические задания по работе с таблицами, графическими редакторами и элементами САПР.

Ученики осваивают базовые цифровые навыки: работа с файлами и папками, создание простых документов и схем, элементарное 3D‑моделирование. Главное достижение — рост самостоятельности и уверенности детей: когда ребёнок выполняет знакомый алгоритм без помощи, это и есть самый важный результат.