Как быть?

А психолога подключить не пытались?

Ребёнок испытывает дефицит внимания! Видимо, лишён внимания (прежде всего материнского, родительского). Попробуйте его вовлечь в какое-то коллективное дело, с которым бы он непременно справился, и после которого бы его оценили одноклассники.

А в каком классе мальчик ? Может повзрослеет? В моей практике был такой случай: ребенок в первом классе встает во время урока, разводит руки в стороны и "летает" по классу. Только потом учительница рассказала, что у мальчика папа летчик и такое происходит почти каждый день. Со временем проблема решилась сама собой- "летать" перестал.

Без согласия родителей ничего не сделаете. Необходимо их хотя бы убедить пройти обследование. Если у ребёнка сохранный интеллект, то ещё не так страшно. Можно обойтись неврологом. Психолог просто не хочет работать, многие не любят работать с детьми с СДВГ и СПНРВ. Но это проблема не только учителя, но и психолога. Если иметь медикаментозную поддержку, психолога , можно справиться. Но терпения потребуется море, уметь сдерживаться и хвалить за самые маленькие успехи. На некоторые выходки можно не обращать внимания, часто это демонстративное поведение, стремление привлечь к себе окружающих. Чем меньше в данном случае и спокойнее реакция, тем меньше они выступают. Но каждый случай индивидуален. Что помогло одному, на другого никак не повлияет.

Похожая ситуация. Даже вовлечение такого ребёнка не помогает в данном случае (проверено на практике). Я пытаюсь своему ученику давать индивидуальные задания, соответствующие теме урока. Старается, выполняет, но в конце урока обязательно нужно подвести итог его работы,оценить и похвалить.

Быть терпимой. Поменьше обращать внимание на него.Изменения наступят, но не сразу. Без индивидуального подхода и материнской ласки здесь не обойтись.

Во-первых, Вам необходимо завести дневник наблюдений, в котором вы и педагоги, работающие у Вас в классе,должны отмечать все его неадекватные поступки. Во- вторых, обязательно подключить социального педагога, в обязанности которого входит работа с такими детьми и их семьями. Обязательно проинформируйте директора. Подключите психолога,он обязан периодически проводить тестирование и информировать Вас о результатах. Как только у Вас накопится вся необходимая информация о ребёнке,Вы можете собрать малый педсовет,пригласить родителей и общими усилиями решить эту проблему.

Елена Михайловна! Если всё перепробовали и ничего не помогает , а родители не верят.Это классический вариант. То очень дельный совет дала Лусинэ Аркадьевна. Надо всё фиксировать, объединившись с другими учителями. Ко мне несколько лет назад, обратилась учительница, где был абсолютно неуправляемый ребёнок. И чтобы родителям не говорили,всё как об стенку горох. Не слушали ни учителей, ни родителей, ни детей , которые жаловались. Мы завели общий дневник наблюдений, а потом несколько уроков, как будто открытых,сняли на камеру.Там ребёночек показал себя во всей красе. Причём уроки были у разных учителей, а результат один. Потом показали родителям, они были в шоке. Крыть было нечем. После этого они пошли по врачам. До этого они категорически отказывались от лесной школы (санаторного типа), соответствующего профиля. А здесь взяли путёвку в поликлинике и большую часть года ребёнок обучался там. В обычной школе был одну четверть. Все вздохнули с облегчением. И родители в дальнейшем сами , без напоминания решали эту проблему. Ребёнок начинал учебный год в нашей школе и заканчивал. А остальное время был в санаторно-лесной школе,где и учился и лечился.

Наверное надо попробовать чтобы родитель походил на уроки вместе с чадом