Агрессия, направленная на себя
Мальчику 8 лет. В системе интернатных учреждений он находится больше половины своей маленькой жизни (СРЦ, детский дом, коррекционный детский дом, речевая школа-интернат, теперь наш детский дом). Диагнозы имеет только неврологические и психиатрические. Ни минуты не может усидеть на месте, дольше 3 минут не в состоянии заниматься одним делом. Но это не самая главная проблема. ОН ПОЛУЧАЕТ УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ БОЛИ! Он провоцирует драки, истошно орет, обзывает (в том числе и нецензурно) сверстников и старших детей- делает все, чтобы вывести окружающих из себя. Если на провокацию никто не поддается - лупит себя сам, может исцарапать. В результате - все лицо в шрамах, всегда синяки. Своим поведением "заводит" остальных- ведь находится-то он среди сверстников, у которых процессы саморегуляции тоже не очень хорошо развиты.
Комментарии
Сейчас этот мальчик обучается
Сейчас этот мальчик обучается в общеобразовательной школе?
Да, в общеобразовательной.
Да, в общеобразовательной. Вот они- прелести инклюзивного образования.
Я бы направила мальчика на
Я бы направила мальчика на консультацию к психиатру, без медицинской поддержки, успокоительных препаратов, тут вряд ли что сделаешь.
И препараты принимаем,
И препараты принимаем, конечно же.
Я могу ошибаться, но
Я могу ошибаться, но направление к психиатру Вы не можете выдать, так как обследование у врача такого профиля - дело добровольное. В том числе консультация.
Вам остаётся созывать педсовет и выдавать направление на ПМПК, но , в принципе, если родители выберут общеобразовательную школу, то Вам придётся работать с ним.
Единственное, что можно посоветовать, постараться понять, что ребёнка раздражает (или что не хватает) , чтобы купировать приступы ярости и агрессии.
Успехов Вам!
Мальчик находится в
Мальчик находится в коррекционном детском доме, психиатр в штате, поэтому консультация без проблем, а вот дальнейший маршрут обучения, конечно, только через ПМПк и ПМПК. Если препараты принимает, то работа только исходя из рекомендаций психиатра. К сожалению, многие отклонения в поведении, которые диктуются психическими заболеваниями, мало поддаются педагогической коррекции. Мы можем только создавать условия, чтобы такой ребенок не вредил другим и себе, но в условиях детского дома это сделать сложно. Постоянное движение, бьет себя - можно предположить, что устает, психика ребенка не выдерживает напряжения, не справляется с требованиями в группе. Если есть возможность, то может давать возможность этому мальчику побыть отдельно от детей какую-то часть дня (конечно, под присмотром взрослого).
Нет, мальчик находится в
Нет, мальчик находится в обычном детском доме после посещения ОПМПК. Но за время нахождения ситуации в обсуждении кое-что изменилось: появилась мама ребенка, сейчас собирает документы для восстановления в родительских правах. Ребенок стал немного спокойнее. Да, он по-прежнему очень подвижный, один находиться не может (кажется, просто боится этого). Но вот провоцировать окружающих и бить себя стал гораздо меньше. ВОТ ЧТО ЗНАЧИТ- БЫТЬ КОМУ-ТО НУЖНЫМ!!!
Да, НЕНУЖНОСТЬ - главная боль
Да, НЕНУЖНОСТЬ - главная боль детей детского дома. Лишь бы маме хватило сил пройти со своим сыном весь путь до конца! И все-таки очень много у него проявлений: и расторможенность, и беспричинная агрессия, и аутоагрессия, и возбудимость, и вдобавок, страх одиночества. Там случайно аутизма нет?
У меня тоже есть такой.
У меня тоже есть такой. Уговорила опекуна о прохождении ПМПК. Поставили диагноз "Выраженные отклонения в поведении",наблюдения у невролога и психиатра. Составили индивидуальный учебный план. Сократили время пребывания в школе.